层次化移动P2P覆盖网络模型的研究与设计

随着P2P技术的迅猛发展、需求与应用的不断拓展、用户数量的急剧增加以及交互方式的日益多样化,P2P系统开始具有高度动态性和复杂性的特征,成为一个典型的复杂网络,其网络拓扑已被证实具有复杂网络的诸多特性。本文从拓扑特征的角度出发,基于复杂网络理论提出了移动P2P覆盖网络模型,将节点按其性能分为稳定节点和移动节点两大类,将稳定节点通过结构化覆盖网络组成可扩展的广域P2P社区,将移动节点通过非结构化覆盖网络组成局域网。这种层次化的覆盖网络避免了剧烈的网络波动,适应了实际网络的动态性变化。仿真结果表明,该模型有较短的平均查询耗时,并可以根据带宽情况调节路由查询的参数,从而获得适当的路由效率。     

预弯对铝合金管材内高压成形缺陷与尺寸精度的影响

铝合金异形截面管件是实现汽车结构轻量化的有效途径之一,其成形工艺是先将铝合金管材经过数控弯曲获得轴线形状,然后进行内高压成形。弯曲产生的回弹、截面畸变及起皱等缺陷会影响后续内高压成形的质量。本工作通过建立管材塑性弯曲的理论模型和材料模型,计算任意弯曲角度的卸载回弹量,在弯曲过程考虑回弹量补偿,有效避免了内高压成形时的咬边缺陷。通过改善芯轴条件,使用带有一个芯球的芯轴,使截面不圆度由7.55%降低至1.43%,避免了弯曲件在内高压成形时发生破裂。同时对弯曲产生皱纹的管件进行内高压成形,证实了内高压成形过程不能够消除管件在弯曲过程形成的起皱。通过工艺实验研制出6063铝合金异形截面管件,获得了无缺陷的成形件。对47个内高压成形件进行尺寸精度测量,最大尺寸偏差为1.08mm(1.63%),尺寸和精度符合设计要求。     

丹江口水电厂SW6-220断路器故障分析

丹江口水电厂是我国早期建成的大型水力发电厂之一，有１１０kV系统出线８条，２２０kV系统出线６条，两开关站共有高压断路器２６台，其中由西安高压开关厂２０世纪７０年代生产的SW６－２２０型少油断路器占相当比例。由于我厂长期担任华中系统调频、调峰、事故备用任务，此型开关严重老化，更新改造滞后，威胁着设备安全正常运行。１故障现象某日，运行人员在中控室进行６号机出口开关（SW６－２２０）远方操作分闸时，开关不能分闸。通知保护人员到现场处理，经检查发现开关操作箱手跳继电器STJ电压、电流线圈有匝间短路（电压线圈…     

弯管内纳米流体非线性特性模拟与分析

采用欧拉-拉格朗日两相法研究了层流范围内方形管内血小板形和球形两种纳米流体的非线性特性。从努塞尔数、摩擦系数和充分发展段内的某个点的速度值分析了血小板形纳米流体的非线性特性,并与球形纳米流体进行了比较。结果表明:随着De数的变化,弯管内血小板形和球形纳米流体的非线性存在3种不同的解分枝,且在7个不同的De数下存在分枝结构;在同一De数下,弯管内血小板形纳米流体的平均努塞尔数和摩擦系数都要高于球形纳米流体。     

电网调度管理须与电网发展俱进--北美东北电网事故浅析

根据美加停电事故中期报告和最终报告,作者分析了美加电网大停电的原因,计有电磁大环网、有的网无功缺乏、电网自动化出现故障、电网运行信息缺乏共享、在电网发生紧急情况和事故起始以及发展时没有统一指挥等十个问题.在此基础上,对于我国的电网互联提出的建议有:大区电网互联时不宜形成交流大环、电网间有功互供时无功需分网平衡、电网自动化系统须具有高可靠性、实行"统一调度、分级管理"是有利于电网安全运行的.     

模块化多电平换流器直流故障过电流精确计算与分析

模块化多电平换流器(MMC)发生直流故障后,换流站会出现明显的过电流,对MMC的可靠性产生严重影响.而故障暂态电流的精确计算是实现对暂态过电流有效评估的最直接的手段.为了精确计算MMC故障过电流,提出一种同时考虑交流系统与电容放电影响的故障电流精确计算方法,对桥臂等效模型进行了建模与分析,指出了桥臂电压对时间的微分应由...     

计算机技术在电子商务中的运用

当前,由于科学技术更新换代的进程速度不断变快,电子商务发展越加迅猛,计算机技术是其能够快速发展的前提因素,不断的提高和更新计算机技术对电子商务的更好更快发展有非常重要的作用。     

当前情况下做好电网调度管理工作的几点意见

我国电力工业管理体制改革正在深入展开,在电网调度管理体制上提出了“联合电网、统一调度”的改革方针。在改革逐步深入的新形势下,电网调度管理工作应该如何适应改革的要求,这是广大的电力系统工作者共同关心的重要问题。本文对国内外多种不同的电网管理体制进行了分析和对比,并根据国内外的电网调度管理经验,归纳出电网调度运行工作中一些具有普遍意义的问题。为了进一步做好调度管理工作,文中还针对当前电网的实际情况,提出了一些具体要求和意见。     

“电磁场与电磁波”的课程思政教学设计

针对“电磁场与电磁波”课程教学过程中的课程思政设计问题，围绕课程的教学目标，分别从教学过程的三个环节就如何有机融入思政要素进行了举例分析，强调了课程思政要素的引入应以提高教学效果为目标、以润物无声为基本原则，最后总结了在该课程中可适当引入的思政要素。