大学生入党动机研究的历史回眸与展望

用文献计量学方法对"中国知网("CNKI)所收录的与大学生入党动机研究有关的学术论文进行统计分析,梳理大学生入党动机研究的历史进程,展望大学生入党动机研究的未来发展趋势,以促进我国大学生入党动机研究的深入发展。     

扎实推动共同富裕的三维逻辑分析

共同富裕是社会主义的本质要求,是人民群众对美好生活的向往,也是中国共产党的根本价值追求。中国共产党在百年奋斗历程中形成了完整清晰的共同富裕思想,蕴含着无比深厚的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑。共同富裕既是马克思主义的一个基本目标,体现了中国共产党人的初心使命,也是广大人民群众的共同期盼。本文深入分析了共同富裕的三维逻辑,有助于理解共同富裕思想的科学内涵和实践路径,进一步扎实推进共同富裕的伟大实践。     

大学生功利性入党动机探析

当前大学生"入党热"中存在部分大学生入党动机功利化的问题,为有效解决这一问题,对大学生功利性入党动机的主要表现、危害、成因及纠正途径进行了探析。     

宋末元初江西爱国词人群体论略

宋末元初的江西爱国词人们在抗元爱国的旗帜下,通过互相酬唱结成群体。该群体通过他们爱国、伤国、思国的词作,关注现实的词论以及豪放与婉约共存的词风来表达对亡国的历史反思,张扬并怀念故国的爱国情怀。     

论大学生知耻教育与正确荣辱观的树立

知耻是大学生最基本的道德要求。当前大学生中存在一些荣辱标准颠倒的现象,以不耻为耻,以耻为不耻。知耻教育可以帮助和引导大学生树立正确的荣辱观,知荣辱,辨是非,明美丑,有所不为,模范践行"八荣八耻"精神。     

论立德树人在“大学语文”中的价值实现

《大学语文》承载着立德树人的课程思政使命。南昌工程学院《大学语文》课程坚持以问题意识为导向,运用"突出重点、打造特色、古为今用"等手段,使得大学生在"学生日常行为养成、文学素养提升、言语表达能力、科研与创新创业能力、精神面貌改善"等方面有了明显改善,取得了良好的课程思政育人效果。     

大学生求职心理虚拟社会支持系统开发研究

构建大学生求职心理虚拟社会支持系统十分迫切和必要。本文从系统论的角度构想了如何构建大学生求职心理虚拟社会支持系统,并对其组成模块和功能进行了分析。     

让高雅文化进校园

校园文化作为整个社会文化的一个支流,与社会文化是一脉相通的。校园文化每一个热点的形成和消散,都与社会大环境的变化、变迁分不开。在社会文化生活渐趋大众化、流行化的形势下,提高校园文化建设的层次和品位,建设高雅向上的校园文化,对充分发挥校园文化的教育功能,促进学生在观念、知识、能力、心理、人文素质等方面尽快适应时代的发展具有重要意义。     

精神生活共同富裕的基本内涵、现实困境与实践进路

精神生活共同富裕是人的全面发展的必然要求,是全面建设社会主义现代化国家的重要追求。新时代背景下,精神生活共同富裕是全民的精神生活共同富裕,更是精神生活的全面共同富裕,以共建共享共创为指导,长期式、渐进式、差异式推动。当前我国人民精神生活获得显著进展,但在促进精神生活共同富裕方面也面临诸多困难与现实挑战。对此,应从凝聚精神生活共同富裕价值共识、加强精神文化供给侧改革、推进精神生活发展成果共享等方面共同发力、协同推进。     

多媒体环境下的《大学语文》模块教学探析

针对应用型工程院校开设的《大学语文》多以非中文专业的学生为教学对象,提出了打造模块教学平台,系统整合《大学语文》的教育教学资源,构建一套成熟且行之有效的多媒体环境下的模块教学体系的教改思路,这是促使学生在知识、能力、素质三方面得到全面协调发展的一项有益尝试。