车载铅酸电池的五段式充电修复方法

在分析车载铅酸电池硫酸盐化机制的基础上,提出五段式充电修复方法。该方法将充电过程分为脉冲、恒流、恒压、活化和浮充等5个阶段,介绍充电脉冲宽度、时间间隔、放电时间、充电电流、恒压和活化充电电压等参数。搭建实验验证平台,对不同型号和使用年限的车载铅酸电池进行充电修复实验,测量充电修复前后的内阻、冷启动电流和使用寿命。该方法可将车载铅酸电池的内阻减小2%~33%,最大冷启动电流提高7~72 A,输出电压提高约0.8 V,使用寿命延长6~12个月。     

基于实时参数的光伏组件发电特性测试系统北大核心CSCD

光伏组件发电特性对优化光伏发电系统的发电效率具有重要意义。常见的光伏组件发电特性由理论仿真得到,其与实际应用有一定差距。采用光照传感器、温度传感器采集环境参数,采用电流计、电压计检测光生电流、反向截止电流、开路电压等参数,建立了光伏组件发电特性计算模型,实现了光伏组件的发电特性精确测试,得到不同环境参数下输出电压-输出电流、输出功率-输出电压的发电特性曲线。仿真和工程测试证明,基于上述特性曲线的光伏发电系统在进行最大功率控制时能够取得较好的效果,与理论值的误差小于1%。     

基于Android平台和WiFi传控的多功能机顶盒设计

按照数字电视市场对机顶盒的使用需求,分析了市场上常见的机顶盒的优劣,提出一种基于Android平台和采用WiFi进行数据传输与控制的机顶盒设计方案,以满足用户的使用需求。工程实测表明,基于该方案的机顶盒成本经济、可靠性高,功能强,达到设计的预期目的。     

基于多尺度时间特征LSTM的短期负荷预测

为了提高样本数据单一情况下的负荷预测精度,提出了基于多尺度时间特征的长短时记忆网络LSTM模型。首先,采用小波分解将历史数据分解为稳定分量、趋势负荷、以及峰-谷周期和持续时间等周期序列,突出不同时间尺度特征;其次,利用LSTM网络实现时间序列特性的进一步提取和数据拟合;最后,模型直接输出多个时刻的预测值。实验表明,相比较于自组织映射、高斯过程回归、标准LSTM模型,所提基于多尺度时间特征的长短时记忆网络模型具有更高的预测精度,同时具有一定的抗噪性能。     

窄带Rayleigh快衰落信道中改进的MMSE-SIC检测算法

以城市无线广播电视信号传输系统常用的窄带Rayleigh快衰落信道模型为例,分析了常规MMSE-SIC检查算法的优劣,提出一种引入预测矩阵的改进MMSE-SIC检测算法方案,以满足不同通信环境的使用需求.仿真结果表明,该检测算法在不同通信环境下均有较好的误比特率表现,能达到改进算法的预期目的.     

一种新型汽车OBD信息无线发射机设计

提出了一种新型汽车OBD信息无线发射机的设计方法。发射机以PIC18F2480单片机和MCP2551车载CAN总线收发模块为核心,连接器硬件读取OBD接口的CAN总线实时数据,解析相关参数值,最后通过蓝牙模块发射进行无线传输。具体阐述了硬件模块电路图和工作原理、给出了软件流程图。该方案已经实现。工程实测证明,此种设计方案高效可靠,能够达到无线发射汽车OBD接口信息的目的。     

电动汽车有序充电研究与应用综述

全球环境正在面临巨大挑战,加上化石燃料的大量消耗导致能源危机,电动汽车（electric vehicle, EV）因其绿色、高效、低耗的特点受到市场的高度欢迎。首先从未考虑新能源出力和考虑新能源出力两个方面出发,梳理和分析了EV有序充电的研究现状;其次分别从优化层级、优化算法、电动汽车-电网互动（vehicle-to-grid, V2G）技术、充电站选址4个领域总结了EV有序充电的优化策略;然后列举了两例国内外V2G示范工程;最后对EV有序充电的研究进行了总结,对未来的应用进行了展望。     

电子信息工程专业培养中的美学思想

社会对电子信息工程专业人才要求的不断提高,使得我们在教学中不断的反思人才培养模式。简单的专业技术能力已经不能再满足企业需求,加强美学教育,提高电子信息工程专业人才的综合素养,突破技术瓶颈,实现人才培养的深层次提升。主要通过探讨美学教育在专业教育中的重要作用,提出具有可行性的改革建议,力图在一定程度上改善现今电子信息工程专业教育中的不足之处。     

电动汽车入网负荷预测及其与电网互动研究进展综述

电动汽车（EV）充电负荷预测技术和EV与电网互动（V2G）技术,能够有效减小规模化EV入网对电网的影响,实现充电桩的合理布局、高效利用和对电网能量的削峰填谷。通过对比传统EV负荷预测方法和现代EV负荷预测方法的优劣,分析V2G充电技术的研究进展,并介绍了国内外EV与电网互动的应用实例。最后,对EV入网需要解决的问题进行了总结和展望,提出了几点可能的研究思路。     

电气信息类专业的职业技能教育现状、问题及对应策略

受制于种种客观原因的冲击,目前高校电气信息类课程的职业教育普遍存在诸多问题。分析电气信息类课程的职业技能教育的现状、问题形成的原因,并提出在专业课程中融入职业技能教育元素的对应策略。实践证明这些对策能够起到较好的教学效果。