提升制药类专业人才培养质量的思索和路径

制药类专业为制药企业提供了大量的生产人才,如何使人才更符合产业需求和企业实际,是所有制药类教育工作者都在思考的问题。在调研制药企业用人需求状况的前提下,分析了制药类专业人才培养的问题,并探讨性地提出部分解决措施。     

超星平台在“仪器分析”混合式教学中的应用

2020年暴发新型冠状病毒肺炎疫情时,仪器分析教学团队积极开展了线上教学。在疫情常态化下,“仪器分析”课程借助超星平台开展混合式教学,将线上的在线教育与线下的课堂教学相结合,超星泛雅平台进行课前学生自主学习的监督、课堂教学活动的开展以及课后及时巩固。课堂教学采用线下教学,检查学生自主学习效果,开展教学活动,讲解重点难点,进行教学总结,增加师生之间面对面的情感交流,提供实践教学的场地,强化学生技能训练并给予学生具体的辅导,显著提高了课程教学质量。     

卡利拉嗪关键中间体的合成工艺研究

标题化合物可作为非典型抗精神病药卡利拉嗪的关键中间体。以廉价易得的4-N-Boc-氨基环己酮(2)为起始原料,经过Wittig-Horner、酯键还原、双键还原及手性拆分得到标题化合物。通过单因素实验,研究了前三步反应的关键影响因素,得到了适宜的合成条件,标题化合物的收率31.5%(以4-N-Boc-氨基环己酮计),适合工业化生产。     

4-羟基吲哚的合成研究

以2,4-二硝基甲苯、多聚甲醛为起始原料首先合成2,4-二硝基苯乙醇,然后经过还原、环合、脱氢3步合成标题化合物。考察了投料比的影响,得到了适宜的工艺条件,n(2,6-二硝基甲苯)∶n(多聚甲醛)∶n(叔丁醇钾)=1∶1.2∶0.16,n(2,6-二硝基苯乙醇)∶n(85%水合肼)=1∶5,Pd/C催化剂为2 g。该反应路线操作简便,工艺路线可行。4步总收率达39.6%,产物经过熔点、IR、1HNMR、13CNMR等表征确证。     

紫萁贯众的化学成分及药理作用研究进展

紫萁贯众为紫萁科植物紫萁的根茎及叶柄基部,气微、味甘、微涩,有清热解毒、止血杀虫之功效。紫萁贯众含有鞣质类、内酯类、黄酮类、紫萁酮、多糖类、甾酮类等多种化学成分,药理研究表明,紫萁贯众具有抗病毒、驱虫、止血、抗菌、抗炎、抗氧化和抗癌等功效,因此其不仅具有很高的药用价值,还具有很好的经济价值。目前对紫萁贯众的研究比较多,也广泛应用到临床治疗。     

奥格列汀合成研究进展

奥格列汀是一种新型长效二肽基肽酶4(DPP-4)抑制剂,主要用于Ⅱ型糖尿病的治疗.通过逆合成分析法,将奥格列汀切断为4个片段,并对4个片段的合成路线进行了分析.结果:以1,4-二氟苯为起始原料,依次经傅克、成盐、酯化、烷基化制备二氟苯基类中间体;以3-氰基-4-氧吡咯烷-1-羧酸叔丁酯为原料经还原、成环、消去得到吡唑类...     

“互联网+”背景下“仪器分析”在线辅助教学模式的探索

2020年春季学期新冠肺炎疫情防控期间,“仪器分析”课程组与实验室中心采取有效措施,及时调整了教学计划,把课程内容分解成一个个具体实践项目,采用项目化的授课方式,把理论有机融合在实验中,利用“互联网+”的优势,创新在线辅助教学模式,利用前期建设的泛雅MOOC平台在线开放课程、项目化教学资料、虚拟仿真实验教学项目和中国大学MOOC等其他优质教学资源开展在线辅助教学,很好地完成了学期教学任务。     

奥美拉唑肠溶胶囊含药丸芯工艺改进研究

奥美拉唑结构中含有磺酰基苯并咪唑化学结构,属于弱碱性化合物,在酸性及见光条件下会很快分解,因此,用1.0％甘露醇做主要填充剂,加入辅料羟丙纤维素EXF、羟丙纤维素LH-32、微晶纤维素、200目乳糖、十二烷基硫酸钠和磷酸氢二钠,用12.5％比重的纯化水制成软料,采用挤出-滚圆方法制备奥美拉唑含药丸芯,选用1-2 mm孔径挤出机筛选,设置挤出机送料速度为30rpm,挤出速度为30 rpm.将挤出物料放入滚圆机,设置滚圆速度为500 rpm,滚圆时间为1 min,出料后得含药丸芯,该工艺提高了奥美拉唑的得率和含量.