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大学生思想品质的形成是其思想意识与实践活动互动的过程,同时也是社会占主导地位的政治准则、道德原则和行为规范为大学生认同,并具体化、个性化的结果。因此,大学生思想教育的立足点必须建立在教育对象的“内化”上,思想教育的方法也必须注重形象性、渗透性和艺术性,从而增强教育过程的说服力、感染力和吸引力,使其成为“能触及心灵深处的”和学生乐于接受的过程。 相似文献
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利用模糊数学的综合评判方法对大学生综合素质进行评价,给出模糊评价模型,更客观的评价大学生的综合素质,并进行了实例分析。 相似文献
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大学生思想品质的形成是其思想意识与实践活动互动的过程 ,同时也是社会占主导地位的政治准则、道德原则和行为规范为大学生认同 ,并具体化、个性化的结果。因此 ,大学生思想教育的立足点必须建立在教育对象的“内化”上 ,思想教育的方法也必须注重形象性、渗透性和艺术性 ,从而增强教育过程的说服力、感染力和吸引力 ,使其成为“能触及心灵深处的”和学生乐于接受的过程。几年来 ,我院党委从认真研究大学生思想教育工作的规律性入手 ,针对当代大学生的思想特点 ,大胆地跳出了思想教育工作单纯依赖正面“灌输”的传统做法 ,探索出了“以培养… 相似文献
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