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语文课堂上,教师要想创造出高质量的教学语言,就要下功夫研究教材,研究课型,设计好教学语言,发挥教学语言在课堂上的作用。力争把一组组生动形象、通俗易懂、耐人寻味的语言信号带入课堂,特别要追求点拨语和总结语的质量。只有这样,才能创造出生机勃勃的课堂气氛。  相似文献   
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