化学实验教学中学生综合素质的培养

本文基于化学实验的作用和在实验教学中的体会,探讨了教师在化学实验教学中培养学生的综合素质要注重培养学生的四种意识,即科学研究意识、应用意识、创新意识和环保意识.     

柠檬酸铁处理高浓度硫化氢炼厂酸性气的研究

通过选择柠檬酸配位剂和其它助剂，研究柠檬酸铁处理高浓度硫化氢炼厂酸性气体。实验分别考察了吸收剂Fe（Ⅲ）L浓度、溶液pH值、操作温度、硫化氢气体流量及传质方式对硫化氢吸收率的影响．确定柠檬酸铁脱硫体系适宜的反应条件。推荐最佳工艺参数为：柠檬酸铁浓度为0．6mol／L、pH8．5～9．0、操作温度40℃、配备合适的分布器、硫化氧气体流量以低于0．12m^3／h为宜。在最佳条件下H2S脱除率100％，反应中生成的硫磺可以通过过滤的方法除去。实验结果表明。利用柠檬酸铁处理含高浓度H2S的炼厂酸性气体具有工艺简单、脱除效率高、投资少、运行费用低等特点。     

Ag 和ZSM-5沸石相互作用及其对NO吸附的理论研究

首次采用密度泛函理论方法和模型簇法研究了Ag^＋和ZSM-5沸石的相互作用以及含Ag沸石分子筛对NO的吸附作用。所有模型簇采用B3LYP混合方法对氢原子在3-21G基组水平上、对硅、铝、氧、氮原子在6-31G（d）基组水平上进行了优化和频率分析。考虑到过渡金属Ag的内层电子相对论效应比较明显和计算速度因素的影响,采用有效核势法（ECP）处理了Ag原子。Ag^＋与沸石分子筛模型簇的两种配位方式的结构与能量及其对NO不同吸附方式的能量差别进行了着重比较研究。研究结果表明,Ag^＋与沸石分子筛骨架以二配位的键合方式结合在结构上是最优的、能量上是有利的,是研究NOx分子在Ag改性沸石分子筛上优先选择的模型簇。NO在Ag沸石分子筛模型簇的四种不同吸附方式所得的吸附热表明,NO分子以端基O与Ag配位是最有可能的吸附方式。     

化学综合性实验对学生创新能力的培养

化学综合性实验从学生查阅文献资料、设计实验方案、独立完成实验、撰写科技小论文等环节,培养学生严谨的科学实验态度和团队合作意识,培养学生的实践动手能力、自我管理能力以及独立解决问题的科研创新能力。本文对开设化学综合性实验存在的问题进行了分析,以利于实验教学改革的推进和深化。     

无机化学研究的前沿领域在教学中的应用

近年朱,无机化学的发展取得了很大突破,主要表现在有机金属化学、配位化学、无机固体化学、生物无机化学和富勒烯化学等方面.本文简要介绍了当代无机化学研究的前沿领域,并对如何在高校无机化学教学中应用这些前沿知识以培养学生学习兴趣和科研思维做出探讨.     

不同构型氨基酸甜味与其量子化学参数的相关研究

首次采用AM1半经验量子化学计算方法研究了10种D型和L型氨基酸的电子结构。使用Gaussian94软件包对所有结构进行了全优化和频率分析,得到了一系列的量子化学参数。研究结果表明,D型氨基酸的生成热、偶极矩、最低未占轨道能量、最高已占轨道能量及前线轨道能隙值与其L型相比明显不同。D型氨基酸的生成热、偶极矩、最低未占轨道能量及前线轨道能隙值比其对应的L型氨基酸的增加可能增强了D型氨基酸与甜味蛋白质接受体的相互作用,从而表现出D型氨基酸比其相对应L型氨基酸甜味强的特性。     

用复配络合铁溶液处理高浓度H2S工艺研究

选择柠檬酸络合剂和其它助络合剂,对含高浓度硫化氢炼油厂酸性气体进行吸收处理.实验考察了吸收剂溶液的pH值、液气比不同时,对复配溶液与单一的柠檬酸铁溶液的脱硫效果进行比较,结果表明复配溶液的脱硫率较高.     

混合碱溶液滴定实验中指示剂的改进

大一无机及分析化学实验中的混合碱溶液滴定实验常采用双指示剂法,由于终点变化不敏锐,导致有较大的误差。采用混合指示剂来指示滴定终点,测定结果与标准溶液真值进行比较,判断测定方法准确度高低。实验证明,多组混合指示剂颜色变化明显,滴定终点容易判断,滴定结果准确,优于常规的双指示剂法。     

化学史知识在无机化学教学中的运用与思考

无机化学是化学学科里的鼻祖,因此无机化学教学中不可避免地会讲到大量的化学史知识.在无机化学教学中适当穿插化学史知识的教学方式已得到大多数教育工作者的认同.它不仅能够活跃课堂气氛,引起学生的好奇心,更有利于加深学生对所学知识的理解.同时,适当讲述化学史知识,还可以激发学生对于化学学科的热爱,对培养学生的科学素养和综合素质...     

柠檬酸铁处理含高浓度H2S炼厂酸性气的研究

通过应用络合剂、稳定剂、消泡剂以及铁盐组成的脱硫液,进行了络合铁法脱除硫化氢的实验研究.实验结果表明,应用柠檬酸铁催化剂处理含高浓度H2S炼厂气,该方法是行之有效的.最佳的工艺参数为:柠檬酸铁浓度为0.60mol/L、pH值为8.5～9.0、温度为313K,配备合适的分布器,空速以低于12h-1为宜.H2S脱除率为100%.