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音乐教育不是单纯的艺术教育,它可以通过生动、直观的感性途径去感染人、影响人。而多媒体电化手段的利用,能让学生走进快乐的课堂,并将审美情感转化为理性认识,从而产生一种积极向上的精神力量。 相似文献
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杨宝凤 《中国信息技术教育》2011,(10)
音乐教育不是单纯的艺术教育,它可以通过生动、直观的感性途径去感染人、影响人.而多媒体电化手段的利用,能让学生走进快乐的课堂,并将审美情感转化为理性认识,从而产生一种积极向上的精神力量. 相似文献
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