石油职业院校专业技能教学改革的新探索——以四川石油学校为例

四川石油学校秉承"控制规模,提高质量"的办学精神,积极配合石油企业战略发展,以实践教学为抓手,全面提升石油工程专业学生的实践技能水平。指出了原有的石油工程专业教学存在的缺陷,阐述了基于"校企深度合作"理念下,建构符合油气田发展的,与未来发展相结合的新型石油天然气技能型初中级人才的培养模式。     

抓住机遇 开拓进取 促进石油天然气职业教育的大发展

四川石油学校是一所省部级重点中等专业学校,26年来不断丰富“一体两翼”教学模式的内涵,对教师和学生推行“两个证书制”,搞好教育教学“五个加强”,突出“3+X”特色教育,在教改中贯彻“25410”,构建了以“能力”为本位的教育教学体系,形成了“职前教育与职后教育相结合,文、工专业兼容,大学、中专学历层次并存”的办学格局。近年来她先后荣获“四川省文明单位”、“四川省卫生先进单位”、“四川省校风示范学校”等称号。目前,参与石油天然气职业教育资源整合后的四川石油学校正以崭新的面貌,努力实现学历教育、在职职工培训、专项(特殊)工种培训等三种职能,争取为石油天然气工业的大发展做出更大贡献。     

石油企业管理创新的现状 原则 理念

石油企业对管理创新虽然投入不少,但效果却不如人意,表现在:勇于实践管理创新者为数不多,管理创新激励不到位,还没有建立起统一协调的管理创新体系,对创新成果缺乏完整的评价指标体系和评价方法。这种状况应该尽快得以改变。石油企业管理创新应坚持相关性、动态性、系统性、经济性和全员性等5个原则,树立自我管理理念、企业价值最大化的财务管理理念和社会责任理念。     

浅谈石油企业统计发展趋势

在对传统统计与现代统计的对比、分析后认为,作为石油企业重要管理手段的统计,在支持企业参与全球经济竞争中将会发生八大方面的变化,带来八大观念的转变:一是统计成为企业管理和支持决策的综合经济信息中心,应树立“大统计”观念;二是统计信息范围扩大,应树立“大信息”观念;三是统计非定期调查和统计抽样调查方法越来越重要,应树立“大调查”观念;四是统计网络发展越来越快,应具有“大网络”观念;五是统计事前监控和事中监控职能的发挥越来越受到重视,应具有“大监控”观念;六是统计基础工作向国际标准靠拢,应具有“大基础”观念;七是统计自我评价逐步完善,要接受“大评价”观念;八是统计需要复合型人才,应树立“大人才”观念。