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随着信息技术的逐步发展,教育对信息技术的需求也逐步增加。师生在教育教学中对信息技术的需求不仅有硬件方面的,也有软件方面的。面对这样的需求,我们必须加快教育信息化建设,为师生搭建现代化的信息平台,为他们提供高质量的信息化资源。为此,我们完成了县域“班班通”和“校校通”工程,建成了覆盖所有学校的校园安全监控系统和实现城乡同研、同上一节课的自动录播系统,搭建了网络收研、资源库、数字图书馆、虚拟实验室、在线培训、上网行为监控和流量控制等应用平台,为教师信息化培训、网络教学收研、信息技术与学科教学融合、信息化综合管理等应用提供了有力支撑,大力提升了收育现代化水平。 相似文献
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本文拟通过对任务驱动教学法的学习理解,从分析当前信息技术课堂中存在的问题入手,尝试探求任务驱动教学法在信息技术课堂中的应用过程和效果,同时分析了在应用过程中易出现的问题,以更好地推进和深化信息技术课堂改革。 相似文献
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传统的教研活动由于受地域、时间、经费等因素的限制,已经远远不能满足新课改形势下的教研需求.为进一步发挥信息技术在教育科研方面的引领作用,我市采用"打造一个教研平台,完善两种运行机制,推行三种应用模式,建立四项保障措施"的"一二三四"工程创设了网络教研平台,实现了"民主、平等、对话、协商、共建"的网络教研方式,收到了明显成效. 相似文献
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采用四羟丙基乙二胺(THPED)–乙二胺四乙酸二钠(EDTA-2Na)配位体系在环氧树脂板表面进行快速化学镀铜。研究了配位剂、主盐、添加剂和工艺参数等对沉积速率和镀液稳定性的影响,得到快速化学镀镍的最佳镀液配方和工艺条件为:CuSO4·5H2O 12 g/L,THPED 10g/L,EDTA-2Na 5.8 g/L,37%甲醛14 mL/L,2,2′-联吡啶15 mg/L,K4Fe(CN)6 10 mg/L,2-巯基苯并噻唑(2-MBT)5 mg/L,pH 12.5~13.0,装载量3.0 dm2/L,温度40~45°C,时间20 min。在最佳工艺条件下,化学镀铜的沉积速率可达12.7μm/h,镀层表面平整、致密、光亮,背光级数达9级。 相似文献
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为分析辅助变压器空载运行电压不平衡的现象,首先应用能量法将变压器各绕组的径向分布电容参数等效折算为各绕组端部和端部间的集中电容参数,发现由于变压器平衡绕组的C相直接接地,导致变压器低压侧三相对地电容不平衡,并且低压绕组与平衡绕组的互电容也不平衡。然后,应用Matlab建立了考虑集中电容参数的变压器空载电路模型,并进行空载合闸仿真试验,仿真试验结果表明变压器三相对地电压严重不平衡。最后,给出了解决电压不平衡问题的技术措施。 相似文献
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基于谱分解的薄层预测方法 总被引:1,自引:0,他引:1
本文基于复信号的瞬时特征,实现了基于雷克子波的两步匹配追踪(Matching Pursuit,MP)算法。借助三层双界面反射系数模型推导了地震信号偶分量的峰值频率与薄层厚度的一一对应关系,结合时频分辨率较高的MP分解,提出了利用反射系数序列的奇、偶分解原理求取薄层厚度的新方法:地震记录在地震子波为零相位时关于某时窗中心的奇、偶分量,相当于对应反射系数关于该时窗中心的奇、偶分解与子波的褶积结果;在子波主频确定的情况下,偶分量峰值频率和层厚之间关系,不再受限于薄层反射系数因素的制约,两者之间满足一一对应关系;通过MP分解得到偶分量峰值频率,代入峰值频率—薄层厚度关系曲线模板即可估算薄层厚度。模型试算验证了方法的可行性。 相似文献
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