泡沫镍负载乙酸钾催化废油脂制备生物柴油研究

通过浸渍的方法制备泡沫镍负载乙酸钾固体碱催化剂,并用于煎炸废油脂和甲醇酯交换反应制备生物柴油。考察了催化剂制备及酯交换反应条件对反应过程的影响。试验表明:当浸渍液KAc的质量分数为35%、浸渍8h、650℃焙烧4h,n(醇)/n(油)=7/1、反应温度为70℃、时间3.5h、催化剂用量为油脂质量的3.0%时,酯交换反应的转化率可达94.3%。且生物柴油容易分离,其外观为透明、淡黄色,运动粘度为(40℃)5.25mm/s2、密度为0.8815g/mL,符合我国生物柴油质量标准。     

微波灰化ICP-AES法测定竹笋中的微量金属元素研究

采用微波灰化竹笋,盐酸溶解,ICP-AES法测定竹笋中对人体有益的微量金属元素钾、钙、镁、铁、锰、锌和铜的含量,考察了微波灰化的条件。结果表明:微波灰化温度700℃、恒温15min、样品量0.5000g,结果的相对标准偏差0.41%～4.5%、回收率95.3%～107.8%。t检验法显示,微波灰化法与传统的湿法消解之间差异不明显。微波灰化法处理竹笋样品,具有准确、节能、环保、快速等优点。     

不锈钢餐具在不同介质中金属溶出的研究

以佳某牌不锈钢圆盘为测试对象,研究了其在日常生活使用接触到的介质(自来水、食盐、醋酸、醋酸和食盐的混合物)中主体元素铁、铬和镍的溶出量的情况。结果表明,此不锈钢产品在自来水中主体元素不溶出,在食盐、醋酸以及醋酸与食盐的混合物溶液中3种主体元素都会溶出,并且溶出量随温度的升高、时间的增长而增加,在醋酸和食盐混合物溶液中更大。     

PBL教学法在无机化学教学中的应用

以问题为基础的学习(PBL)是一种崭新的教学方法。在工科无机化学课程教学中,开展了PBL教学尝试。试行结果表明,PBL对提高教学质量确有实效,受到学生的欢迎。另外,针对在实践中暴露出来的不足之处,提出改进措施,以期探索出适合国情的PBL教学模式,更好地培养与提高学生各方面的能力。