确保高校教学中心地位提升高等教育教学质量——湖南省高教学会第六届会员代表大会暨2008年学术年会综述

湖南省高等教育学会第六届会员代表大会暨2008年学术年会，完成了高教学会理事会换届选举，湖南大学校长钟志华院士当选为省高教学会第六届理事会会长。围绕“高等学校教学质量保障与提升”这一主题，与会专家学者集中对几个方面进行了学术交流和研讨：强调教学质量工作在不同类型、不同层次高校的中心地位；教学过程各主体对教学质量的影响；教学改革是完善高等学校教育质量保障体系的核心。     

保障并提高教学质量是高校管理工作的永恒主题——湖南省高等教育学会第六届会员代表大会暨反矽昝学术年会侧记

由湖南大学教育科学研究院承办的“湖南省高等教育学会第六届会员代表大会暨2008年学术年会”于2008年12月26至12月27日在湖南大学成功召开。大会进行了湖南省高等教育学会理事会换届选举，湖南大学校长钟志华院士当选为第六届湖南省高等教育学会会长，副校长章兢教授当选为学会副会长，教科院姚利民教授当选为学会秘书长。     

碳酸盐岩地层电成像测井孔隙度谱截止值计算方法

碳酸盐岩地层中存在由基质孔隙和次生孔隙组成的双孔隙结构,次生孔隙是油气的主要储集空间和运输通道,准确计算次生孔隙度值有利于储层有效性评价。利用高斯函数拟合法、Newberry方法和判别式截止值选择法计算了电成像测井孔隙度谱的截止值,并利用截止值计算了储层的次生孔隙度。发现在碳酸盐岩地层中次生孔隙度高的储层对油气产量的贡献大于次生孔隙度低的储层对油气产量的贡献。3种方法在稳定性和准确性上存在较大的差异。稳定性方面,Newberry方法和判别式截止值选择法的稳定性要好于高斯函数拟合法;准确性方面,高斯函数拟合法的准确性要高于Newberry方法和判别式截止值选择法。     

水机电系统相互作用研究

给出水力系统大波动与小波动模型,推导出适合于电力系统分析的水力系统大波动模型差分化方程。在此基础上,仿真并分析了负荷对水机的影响以及不同水力系统模型对电力系统稳定的影响,认为应根据研究的不同侧重点采用不同的水击模型,为以后电力系统问题的分析提供参考。     

低压无功补偿的应用与效益分析

分析了无功补偿的重要性 ,结合工程实践阐述了用并联电容器进行低压无功补偿的原理及方式 ,并对运用低压无功补偿后的收益进行了分析。     

大型变压器的现场干燥处理经验

通过实例介绍了利用热油循环和真空热油喷淋对大型变压器进行干燥处理的过程 ,比较了两种方法的优劣 ,并提出了改进方法。     

缅甸D区块高陡构造地震勘探方法研究

D区块作为油气远景重点地区，利用地震老资料的重新处理、解释，发现D区块存在Manhuduang和Patolon逆冲构造带，断上盘为高陡构造，断下盘为隐伏圈闭，受断上盘陡倾角和断层遮挡的影响，下盘隐伏构造资料普遍较差。为了提高地震采集资料的品质，搞清断下盘隐伏构造，进行了提高该区块资料信噪比和针对主体构造成像品质采集方法攻关研究。在充分吸收南方山地勘探经验的基础上，利用射线追踪理论和照明技术的正演模拟方法，研究不同采集参数对构造成像的影响，通过定量分析，确定了合理的观测系统，实施后采集到的资料取得了良好的地质效果。     

“智性教育”视阈中的通识课程建设初探——开设医学心理学为通识课程的设想

“智性教育”是运用智性的教育方式来塑造学生的思想、灵魂和精神。开启人的思维、知觉与“智性”,最终激发他们不断创造与创新的能力。它与传统高等教育最大的区别在于“着重智性启发而非技术训练”,其宗旨与通识教育颇有相通。目前各医学院校均已开设了医学心理学课程,但在实际教学过程中面临许多尴尬。作为通识课程．其课程规划与设计应以智性的关怀为出发点,改革教学方法和评价体系,以顺应通识教育理念;同时,须整合通识课程教师资源,促进教师通识素养的提升。     

相干技术在地震构造解释中的应用

利用相干技术对地震属性相似性进行处理，得到新的图象数据。应用显示技术对相干数据体进行回放，就能十分方便地描述断层和小砂体，而且解释的构造在空间上的分布形态清晰可见。相干技术的使用加快了构造、岩性解释的速度，缩短了勘探的周期，因而，三维地震相干技术是油气勘探解释的关键技术之一。     

努力把农产品加工业做大做强

我国农村和农村经济发展进入新阶段后，农业和农村经济发展的环境发生了很大的变化，调整农业结构、提高农业增长的质量，增加农民收入都遇到了一些新情况和新问题，我国农产品加工业发展面临的形势更为复杂，任务更为艰巨。