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1.
液压试验平台,材质HT200,铸件重2 800 kg,轮廓尺寸2 400 mm×1 000 mm×275 mm,平板壁厚95 mm,肋条壁厚40 mm,周边框壁厚50 mm,粘土砂,干型。选用直浇道-横浇道-压边冒口系统,运用均衡凝固收缩模数法设计压边冒口体和冒口颈尺寸,运用大孔出流理论计算压边冒口金属液充满高度。计算结果:直浇道φ75 mm,横浇道45/65 mm×70 mm,压边冒口体φ104 mm,高度200 mm,冒口颈尺寸104 mm×8 mm,冒口体浇注过程充满高度80 mm,具有挡渣能力。生产结果表明,铸件无缩孔、气孔、夹渣缺陷,铸件工艺出品率95%。实践证明采用均衡凝固收缩模数法设计液压试验平台浇冒口系统是可行的。 相似文献
2.
介绍呋喃树脂自硬砂在纺织机械类铸铁件生产中的实际应用,详细阐述了原材料选取,呋喃树脂自硬砂制备工艺、造型与制芯等工序的操作要点及应用实例,分析了呋喃树脂自硬砂代替普通粘土干型砂工艺的利益所在。 相似文献
3.
简介了天津钢铁有限公司两套28000m3/h内压缩流程空分设备的技术参数和流程,详细介绍了主要设备的配置,分析了两套空分设备具有的液体产量高、能耗低和运行安全、可靠等工艺特点。 相似文献
4.
5.
6.
加强实验教学是培养学生探究能力的主要途径。通过在实验教学中探究活动的设计和实施,引领学生积极主动地学习,使学生能够自觉地获取知识和技能,受到科学方法的训练,体验探究的乐趣,形成和发展探究能力。 相似文献
7.
以含氟聚合物凝聚过程产生的含氟废水为试验对象,采取化学沉淀和混凝沉淀的处理方法,确定并验证了含氟废水的最佳处理条件。氢氧化钙调节废水pH为9~11后,添加聚合氯化铝400~600 mg/L,含氟废水的氟离子浓度大幅降低,可进入企业污水管线,氟离子浓度甚至可降低至10 mg/L及以下,达到上海市污水排放标准。 相似文献
8.
近年来,在地下水位较高的软土地基的处理中,广泛地采用强夯法、振冲法以及振动挤密砂椿法等。在施工过程中定量地测定土中孔隙水压力值,对于了解加固效果、研究加固机理以及指导施工都具有十分重要的实际意义。自1979年以来,我们曾使用电阻式渗压计,先后在山西太原、潞城等地的十项地基处理工程中进行了孔隙水压力的测定。通过多次测试实践,我们对地基在各种方法处理中孔隙水压力变化规律取得了一些资料,并对国产SZ型渗压计在测量孔隙水压力中的应用问题作了初步探讨。 相似文献
9.
采用XRD、SEM、EDS和拉伸试验,研究添加Zn元素前后铸态和等通道转角挤压(ECAP)态Mg15Al高铝镁合金的组织和力学性能。结果表明,Zn添加到Mg15Al合金中,主要固溶于β-Mg17Al12相,不生成新相。能够促进铸态Mg15Al合金中α-Mg晶粒细化,使β-Mg17Al12相质量分数增加,以及网状化加剧;使ECAP挤压后Mg15Al-1Zn合金中α-Mg基体晶粒平均尺寸由ECAP态Mg15Al合金的11.3μm减少到8.73μm,促进了β-Mg17Al12相的碎化和均匀分布;ECAP挤压能显著提高Mg15Al-1Zn和Mg15Al合金的综合力学性能,ECAP态Mg15Al-1Zn合金的抗拉强度较铸态合金提高了86%,ECAP态Mg15Al合金抗拉强度较铸态提高了60%,而且在屈服强度和塑性变化不大的情况下,ECAP态Mg15Al-1Zn合金比ECAP态Mg15Al合金室温抗拉强度提高了61.8MPa。说明Zn元素添加,能促进ECAP挤压对Mg15Al合金的晶粒细化效果,提高合金的综合力学性能。 相似文献
10.
物理的感性认识主要靠物理实验提供,实验教学是进行物理素质教育的十分广阔的场所,它不光对学生的科学知识、实验技能、研究方法的科学素质教育,同时还辅之以思想品德教育、劳动技术教育、开拓创新教育、安全环保教育、审美教育,促使学生整体素质的提高. 相似文献