高层次创新型人才流动机制研究

通过对高层次创新人才的现状进行简述,深入的分析了影响高层次创新人才流动的原因,并结合当前最新的管理机制,提出了有利于高层次创新型人才流动的相应机制.     

科学教育研究的主题与趋势：权威期刊的引文分析（1982—2013）

文章以权威期刊Journal of Research in Science Teaching在1982—2013 年间发表的1 803 篇研究类文章为研 究对象,利用了HistCiteTM 软件按照时间顺序提取30 年来的科学引文索引,对期刊的质量、引文频数以及研究的历 史脉络进行分析。通过引文编年图清晰表述了科学教育研究发展的脉络,以把握该领域的演变趋势。为该领域的研 究提供了一个新的研究框架,以期能对国内的科学教育研究有所借鉴。     

大学校长评价中存在的问题及对策研究

在当今知识经济和信息社会日益发展的背景下,高等教育面临的环境发生了根本性的改变,大学校长的角色、地位与作用也在不断的变化,大学校长评价的重要性也日益凸显.针对大学校长评价中存在的评价目的不清晰、评价主体单一化、评价方法不科学以及评价过程不完整的问题,在对国内外大学校长评价的内容与方法进行梳理的基础上,将360度评价、多属性决策等方法进行融合,并直接地应用到大学校长的评价过程之中,为进一步完善我国大学校长的评价方法及提高评价质量提供参考和借鉴.     

我国科普专职人才队伍建设研究

多年来,国家在科普人才尤其是科普专职人才队伍建设方面不断突破与创新,取得了良好的效果,但远不能满足国家科学技术传播与普及工作的需要。如何树立科学的人才观、如何加大科普专职队伍建设是当前国家在创新体系的范畴下迫切需要解决的问题。本文在对我国2010年全国科普统计数据进行分析与挖掘的基础上,对我国科普专职人才、科普专职人才队伍建设的现状进行分析,并以《中国科协科普人才发展规划纲要》为战略目标,提出政府、高校、人才所在单位三位一体的科普专职人才队伍建设的对策与建议。     

大学校长胜任力模型研究

本文针对中国背景下大学校长胜任能力的问题,利用关键行为事件访谈及多元统计分析的方法进行深入研究。通过向全国32所直属高校得到有效问卷258份,运用探索性因素分析和验证性因素分析,得出大学校长胜任力结构模型。结果表明,大学校长胜任力由23个胜任特征构成,涵盖在人格魅力、教育理念、管理能力、人际关系及发展意识5个维度之中,最后通过结构方程建模予以验证。     

科研环境的现状与对策研究

高层次创新型人才要进行创新的活动需要宽松的科研环境。而现在国内在知识产权的办理、风险投资机制、科技评价机制、成果转化方面仍存在不足的地方，不利于创新性成果的涌现以及高层次创新型人才的成长。本文从科技管理的现状出发，寻找其有利于高层次．创新型人才的宏观环境。     

科学传播及其“他者”：一个可资借鉴的分析框架

对科学的质疑、批判乃至否定制约和阻碍了科学在社会中的广泛传播。它们不仅在学界掀起对科学认识论和方法论的挑战,而且在公众层面引发对科学精神和科学文化及其社会价值的排斥。本文在考察制约和阻碍科学传播的社会文化思潮与科学传播的矛盾冲突基础上,为防范这些思潮对科学传播产生的负面影响提供了一个可资借鉴的分析框架。     

企业科普人才培训需求调查与思考

我国科普人才建设工程是应《中国科协科普人才发展规划纲要（2010-2020年）》而生的重要举措。企业科普人才是科普人才的重要组成部分。本文针对企业科普人才,以4个直辖市和17个省的29个城市的钢铁行业科技人才为样本,通过开放式的问卷与质化的统计分析,以期找到适合企业科普人才培训的周期、时点、意愿,并从企业科技人才科普工作的内容与应具备的能力入手探求其培训的需求,并在此基础上建立了企业科普人才培训课程体系。研究结果可以为我国企业科普人才的发展提供一条新的思路,也为其他类别科普人才的培养与开发提供借鉴。