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论大学英语教学中学生自主学习能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
刘新茂 《徐州工程学院学报》2006,21(11):80-82,87
对大学生自主学习能力的培养是大学英语课程改革关注的一个焦点,也是实施素质教育中一个深层次的问题。自主学习能力的培养要贯穿于英语学习的全过程。应依据相应级别的课程教学目标,结合学生的认知水平,灵活地、创造性地使用教材;要突出学生的主体性原则、和谐的师生关系原则、活动性原则、多样性原则,科学性评价原则,多层次、多途径地培养和发展学生的自主学习能力。课堂教学是培养学生自主学习能力的最重要环节,课堂教学改革的重点是培养学生的创新精神和实践能力。老师的核心领导作用不容忽视,老师是自主学习课堂的舵手,是课堂活动的组织者和引领者。 相似文献
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刘新茂 《徐州工程学院学报》2004,(3)
《德伯家的苔丝》在英国文学史上占有重要的位置。本文试图从环境和人物分析中探讨《德伯家的苔丝》中的现实主义成分。从现实主义角度去分析造成主人公悲剧的原因。从而使读者了解作者的创作理念,让读者对这部作品有一个更深刻的理解。 相似文献
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