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探讨利用普通钴疗机进行全身照射的剂量学要点。通过将源-体中面距延长至346cm,得到98×92cm~2的近似正方形照射野,其对角线长134cm。为了模拟辐射在人体内的作用,制成一具非均匀人体模型,经CT扫描证实其组织等效性良好。体模剂量测定表明:(1)对于平均大小的病人,其对应的有效照射野为25×25cm~2,并讨论了估价人体有效照射野的方法;(2)体中面剂量始终大于体表剂量.但随着人体厚度增加,体中面/体表剂量比减小,两者之间呈明显负相关(r=-0.983,p<0.001),并拟合了回归曲线;(3)前后野(AP)或AP 左右侧野(RL)照射的剂量分布均匀性优于RL照射;(4)组织补偿可显著改善剂量分布均匀性,并叙述了组织补偿技术。 相似文献
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在中学信息技术教学中利用网络协作学习有利于提高学生的学习积极性,全面提高学生成绩,从而培养学生的综合素质。在初中信息技术的教学实践中,教师要进行科学分组,有效激励信息技术学习热情,构建网络平台,提高学生信息操作实践能力,多元化评价,注重对学生的多方面评价,做到因材施教,实现中学信息技术教学效率的提高。 相似文献
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探讨利用普通钴疗机进行全身照射的剂量学要点。通过将源-体中面距延长至346cm,得到98×92cm~2的近似正方形照射野,其对角线长134cm。为了模拟辐射在人体内的作用,制成一具非均匀人体模型,经CT扫描证实其组织等效性良好。体模剂量测定表明:(1)对于平均大小的病人,其对应的有效照射野为25×25cm~2,并讨论了估价人体有效照射野的方法;(2)体中面剂量始终大于体表剂量,但随着人体厚度增加,体中面/体表剂量比减小,两者之间呈明显负相关(r=-0.983,p<0.001),并拟合了回归曲线;(3)前后野(AP)或AP 左右侧野(RL)照射的剂量分布均匀性优于RL照射;(4)组织补偿可显著改善剂量分布均匀性,并叙述了组织补偿技术。 相似文献
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