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长期以来,学术界不少人倾向于将科学技术划分为“基础科学”及“应用科学”两大类,除了把数学、物理等自然科学划入前者之外,通常均将有一定实用色采的工程技术科学统统划入后者。在高校的专业设置及课程安排中,也都一贯反映着上述的指导思想,一般均将工科大学的培养目标笼统地提为“培养工程技术人员”(或工程师)。而对学生所应具备的素质和能力则很少进行深入的探讨。 相似文献
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