影响师生关系发展的因素及对策

影响师生关系的因素主要有教师主导的因素和学生的因素,包括教师的基本素质、教师的教学方式及处理问题的方式、学生对教师的角色期待、学生的不良心态以及家庭和社会因素等,这些因素影响师生关系的和谐发展。教师应充分利用积极因素,避免消极因素带来的影响,从而发展和谐的师生关系。     

影响师生关系发展的因素及对策

影响师生关系的因素主要有教师主导的因素和学生的因素,包括教师的基本素质、教师的教学方式及处理问题的方式、学生对教师的角色期待、学生的不良心态以及家庭和社会因素等,这些因素影响师生关系的和谐发展。教师应充分利用积极因素,避免消极因素带来的影响,从而发展和谐的师生关系。     

图形化氧化锌阵列的制备及其场发射性能研究

为了减小场发射的屏蔽效应,采用图形化技术对氧化锌(ZnO)纳米枝阵列进行调控,并研究图形化ZnO枝阵列的性能。首先采用光刻法在ITO导电玻璃上制备图形化ZnO种子层,再用电沉积法在图形化种子层上生长ZnO纳米枝阵列。利用扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射(XRD)研究所制备的图形化ZnO阵列形貌、结构等,并测试其场发射性能。研究结果表明,制备的图形化ZnO纳米枝是圆阵列,直径为330μm左右,纳米ZnO主干平均直径为400~500nm,发现主干上有一些精细的类似锥状的纳米量级微细枝结构,并且具有良好的场发射性能,开启场强为2.15V/μm,场增强因子为16 109。该图形化生长ZnO阵列阴极的方法是一种能较好改善材料场发射性能的方法,在场发射应用领域表现出较好的前景。