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翻转课堂在学生实现自主学习,提高师生互动中有不可替代的效用,它是传统课堂中信息传递与知识内化的颠倒。计算机网络课程教学是理论与实践相结合的结果,在教学过程当中如果采用了翻转模式,不仅能够展示出个性化的教育,还能够培养学生独立自主学习的好习惯。本文先阐述了翻转课堂相关的内容与研究现状,然后提出计算机网络翻转教学模式的教学体制,为今后的教学提供有价值的参考。 相似文献
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文章介绍了BCM5695交换芯片对组播和VLAN(虚拟局域网)的支持,分析了在局域网中使用三层交换机相对于路由器的优点,描述和解决了VLAN之间通过硬件地址表进行组播路由的难点,并介绍了其软件的具体实现。 相似文献
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针对精细化、定量化的暴雨灾害风险度实时评估方法的缺乏,应用广西的暴雨日数和日降雨量等气象数据、历史灾情数据、高程和距海距离等地理信息数据,通过研究确定基于承灾体-孕灾环境-致灾因子-抗灾力等多源数据的广西暴雨致险因子的辨识技术和序列构建方法,构建了针对农业、社会经济等不同承灾体的,基于暴雨危险度、孕灾环境脆弱度、暴雨灾害易损度和抗灾力的暴雨灾害风险度实时评估模型和等级指标,并运用组件式地理信息系统(GIS)二次开发技术,以实时评估模块为核心,研发了基于GIS技术的广西暴雨风险度实时评估系统,简化和规范了暴雨风险度实时评估操作流程。应用所提系统对2011年9月29日的强台风“纳沙”带来的暴雨风险度进行评估,评估结果与灾情实况相符。 相似文献
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