建筑工程结构基础沉降原因与处理措施探讨

建筑工程结构基础沉降的原因有多种因素在发生作用,比如地基土质比较软弱或者是上部的结构载荷不够均匀等等,都会在一定程度上造成建筑工程结构基础沉降不均匀,这样就会使得建筑上部结构出现开裂或者是变形乃至是倾斜、破坏等多种不良的后果.本文主要就是从建筑工程结构基础沉降发生的原因入手进行分析,探讨预防以及处理的相应措施.     

思政贯穿式“模拟电子技术”教学实践初探

“模拟电子技术”是培养学生掌握模拟电路基础理论、强化学生工程素质能力、锻炼学生探究设计技能的关键课程。围绕“模拟电子技术”课程内容逻辑，从国家战略、德育素质养成、美育观点培养和工匠精神培育四个角度分析了如何将课程思政贯穿融入到“模拟电子技术”课程的讲授之中。通过一系列的案例印证了将思政与课程内容有效结合，以协同育人的模式达到立德树人的根本目标。     

膨胀土地区建筑地基评价与基础处理

根据国家《膨胀土地区建筑技术规范》和本人18年来在蒙自地区施工的经验及收集到的有关资料，叙述膨胀土地基的变形因素、建筑场地划分、地基土的等级评价等方法，结合工程实践应用处理．取得了良好的效果。     

思政贯穿式模拟电子技术教学实践初探

模拟电子技术是培养学生掌握模拟电路基础理论、强化学生工程素质能力、锻炼学生探究设计技能的关键课程。本文围绕模拟电子技术课程内容逻辑,从国家战略、德育素质养成、美育观点培养和工匠精神培育四个角度分析如何将课程思政贯穿融入到模拟电子技术课程的讲授之中。通过一系列的案例印证了将思政与课程内容有效结合,以协同育人的模式达到立德树人的根本目标。     

浅析建筑基坑支护施工技术

随着改革开放的不断发展,地基支护施工技术工艺要求不断提升,其处理技术得到了综合应用和推广。基坑工程既涉及到土力学强度与变形问题,也涉及到了土体与支护结构的相互作用问题,基坑支护施工中的技术措施与质量控制就显得非常关键。本文通过工程实例探讨了建筑工程基坑支护施工技术应用,并分析了质量控制措施。     

思政元素融入电子技术课程的教学实践

本文在电子技术课程理论教学和实验教学时,探索了将思政元素的工程伦理、工程方法、辩证逻辑思维和形式逻辑思维无痕融入电子技术课程教学的过程。该方法由助于提升教师的教学方法的能力,且有助于学生在学习知识的同时,提升工程素养和辩证和形式逻辑思维能力。