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以Y职业技术学院为例,根据校企合作的实践,校企共建了移动通信技术实习实训基地,探索了线上线下一体化社会服务机制,建设了移动在线教学与培训互动交流平台和开放共享的社会服务在线教学资源库,打造了线上线下一体化社会服务体系,在实践中取得了较好的成效,可以为其他通信院校的社会化服务新体系的建立提供经验指引. 相似文献
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"双元制"是一种高职院校校企合作机制,由企业和职业院校共同培养高技能人才.根据校企合作的实践,校企共建了4G移动专业方向,实行了"校企共育,定向订单"人才培养模式,构建了模块化项目课程体系,开发了基于工作任务的项目化课程,形成了三位一体的专业教师团队,实现了4G移动实训基地的共建共享,成立了工程服务与创新应用中心,积极开展了社会服务.目前专业建设实证研究收到了良好成效,为其他院校同类专业建设提供参考. 相似文献
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范波勇 《长沙通信职业技术学院学报》2016,(4):6-8
LTE基站系统实验室建设的目的在于满足学生对4G移动新技术和新应用的学习需求。文章详细介绍了LTE基站系统实验室的设计方案,分析了组网方案设计、实验室平面设计、供电设计和实训系统设计等四个方面,为其他院校的LTE基站系统实验室的建设提供借鉴。 相似文献
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对于下行OFDMA系统,为了获取最大的吞吐量,将载波分配给信道增益最好的用户是最优的分配方式,功率分配则服从注水分布。对于上行OFDMA系统,由于用户所存在的分布式功率限制,使得下行所采用的分配策略并不适用于上行。将上行OFDMA资源分配问题描述为具有资源使用竞争的情形,竞争造成了冲突,而冲突就需要有效的方式来进行裁决。着重分析了用户功率限制下的载波冲突仲裁策略,提出了一种基于仲裁的上行OFDMA资源分配算法。仿真结果表明,该算法能够以较低的复杂度获得较优的吞吐量性能。 相似文献
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随着现阶段码分多址(CDMA2000)网络业务的大力发展,传统的公众电话交换网(PSTN)关口局已经不能满足大业务量的要求,取而代之的是软交换架构的综合关口局。根据CDMA综合关口局进行系统组网的工程实践,介绍了综合关口局的信令点代理模式(SEP)组网和信令点转接模式(STP)组网,分析了两种信令组网的优劣势,提出了两种信令组网的应用场景。研究结果为CDMA综合关口局组网提供了参考依据。 相似文献
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