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随着我国经济的不断发展,社会对于人才数量与质量都有着更高的要求,因此,如何有效提升学生核心素养已经成为相关教育工作者不断探讨与研究的一个主要问题。提升学生核心素养已经成为国际教育的研究重点,而现阶段我国教育虽然发展速度较快但难以摆脱传统思想与模式上的束缚,在学生核心素养培养方面更是捉襟见肘,缺乏完善的理论体系支撑,在信息技术快速发展的大背景下,社会对于相关人才的也有着更高的标准,只有切实提高学生核心素养才能有效提高学生的信息素养,让学生终身受益,因此,对学生信息技术核心素养的培育必须受到重视,采取有效措施,真正走上正规化道路。文章针对翻转课堂教学模式在信息技术理论课程中的应用进行研究,希望对相关工作者有所帮助。 相似文献
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本文分析了一种墨水屏显示清屏的优化方法。当满足清屏的触发条件,则执行墨水屏显示清屏操作,通过确定用于墨水屏清屏的待显示图像中每个图像像素点对应的第一波形序列,对第一波形序列进行补帧对齐处理得到第二波形序列,并基于第二波形序列驱动墨水屏显示待显示清屏图像,其中第二波形基于多个关键驱动帧构成的第一波形序列进行补帧对齐处理得到,减少驱动墨水屏时非关键帧或无效帧所消耗的时间,提高墨水屏刷新速度,并通过对第一波形序列进行补帧对齐处理使各个图像像素点的第二波形序列对齐,保证对墨水屏的驱动正常进行,保证图像显示质量,提高清屏效率。 相似文献
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