教学管理系统中报表设计与实现

通过VB程序设计和Excel软件相结合的方法,详细分析了生成各种数据报表的技术方法.     

采用远程学习系统手段拓展成人教育教学的探索

长期以来,成人高等学历教育存在着教学手段单一,无法满足成人学生的学习要求等问题。详细叙述了一个远程视频学习系统的设计和实现,通过分析可以看出,学生借助该远程学习系统系统可以突破时空限制,更自由和高效地进行自主学习。     

激光再结晶SOM材料及压力传感器研究

用CW Ar~+激光对B~+注入(60keV,5×10~(15)cm~(-2))非晶硅SOM材料进行辐照再结晶,获得了高灵敏度的压阻材料,其GF在30左右。结晶后的晶粒增大到10μm×40μm,且杂质分布均匀,电学性质大大提高。用该材料制备的桥路压力传感器,灵敏度为6mV/V bar,具有良好的输出线性度。     

班导师——保障大学生心理健康的重要一环

大学生作为一个特殊的社会群体,他们既不同于中小学生又不同于成人,他们有着这一群体独特的心理发展历程。相对于其他群体而言,这一群体所承受的心理压力更大,而他们又处于迅速走向成熟而又示真正成熟的阶段,在处理各种心理矛盾的过程中,表现出浮躁不安,缺乏技巧,稍有不慎,未能及时释放的心理压力将发展成严重的心理疾病,而导致一个美好人生的毁灭。国家教委曾对12.6万名大学生做过测试调查,测试结果表明存在明显心理障碍者达20.23％。北京对16所重点大学的调查发现,由于心理问题而休、退学的学生占休退学生的第一位,而上海某大学的追踪调查的大学生中,存在以上经常性心理障碍的大学生亦达10％。事实证明心理疾病已成为影响大学生健康成长的重要疾病,因此开展切实有效的心理健康教育,寻找疏通大学生心理压力的通道已成十分紧迫的课题。     

金属薄片上无定形硅(SOM)的激光再结晶研究

以CW Ar~+激光对非晶硅再结晶得到了SOM(Silicon on Metal)多晶硅新材料。其晶粒大小为10×40μm~2,杂质分布均匀,电学性能大大改善.用这种SOM材料已制备成功在1bar压力范围内灵敏度为6mV/V的性能良好的压力传感器。     

浅谈成人教育双证式培养模式的构建

面临高校扩招以及社会就业竞争压力加大,成人高等教育应如何培养具有成人教育特点的、符合社会经济发展需求的人才是当前急需思考的问题。本文就改革旧的课程体系,引入新的培养模式以及构建相应的有效机制等问题作了初步的探讨。     

加强假期社会实践 提高学生综合素质

多年来,在团中央的直接领导和社会的积极支持配合下,各高校团委每年都组织了部分大学生参加各种形式的假期社会实践活动,并取得了许多卓有成效的成功经验,使参加者受益匪浅。但是,由于各种原因,各高校没有对在校大学生每人都必须参加假期社会实践活动作硬性要求,所以,假期社会实践活动尚未普及,参加者占整个在校大学生人数的比例相对较低,所产生的影响范围也很有限。为此,本文对假期社会实践作一探讨,以阐述加强在校大学生假期社会实践活动的必要性和可行性。     

含氮CZ-Si中N-N对的退火行为

我们发现含氮CZ-Si单晶中N-N对具有独特的等时退火行为,可划分成如下三个阶段:在400—600℃温区,N-N对的等时退火行为是不可逆的,而600—800℃温区是可逆的,大于800℃氮开始产生沉淀.我们还发现450℃预处理可加速在高温时氮的沉淀速率.本文对上述实验结果给予详细的讨论.     

指导基础化学实验的体会

基础化学实验包括无机物的合成、物质的提纯、基本常数的测定、物质含量的化学分析及仪器分析、物质的性质实验等,其中贯穿了由浅入深、由简单到复杂、融多门课程于一体。其宗旨是使学生掌握实验理论,实验方法和基本操作技能,建立科学的思维方式,为后继课程的学习以及进入专业实验阶段的学习打下前期的基础。 由于基础化学实验是针对大学一年级学生,他们总体的实验能力较为薄弱。在中学时期,有部分学生虽然有一定的实验基础,但多为一些简单的定性实验,没有“量”的概念;而相当一部分学生,限于当时学校的条件,很少亲自动手做实验,动手能力较差,实验方面的知识是一个空白。着眼于培养面向21世纪的跨世纪人才,如何在有限的学时数内,针对课程教学特点,以点带面,完成培养目标,使学生通过一年的化学实验的学习,知识水平和综合能力跃上一个台阶。本人在几年来的教学过程中,边教学、边思考、边提高,着重从以下几方面培养学生,把好教学质量关。     

析氧体系阳极制备及性能

钛镀二氧化铅电极是析氧体系最有发展潜力的阳极,本文探讨了该电极的制备方法,并重点研究了中间层锑掺杂量、电镀液的添加离子以及不同电镀电流密度组合对电极性能的影响,给出了电极制备的最佳工艺参数。