电子信息工程专业教学改革与实践研究

电子信息在高校中已经成为特色性专业,为专业人才做出定位培养,在教学中也融入了大量的实践性课程,尤其是实习、实训以及课外实践等.实践在教学中是学生得以进步的学习灵魂,更成为国家培养新型人才的基本性要求.对于电子信息专业发展而言,它已经涉猎了人类生存的多个领域,对人才培养的数量、层次提出了更高的要求.它的特色旨意在于提升学生自身的实践能力、创新能力,并结合专业性特点实施教学创新改革,在教学指导下完成实践.     

论“传统教育”与“互联网教育”的火花碰撞

在网络技术不断取得新突破和发展的背景下,在全球范围内,互联网教育已经成为人们普及和学习知识的重要途径,毫无疑问,随着互联网教育的发展并被用于实践,其影响范围势必会波及到传统教育领域。本文结合互联网时代背景,通过分析传统教育现状以及互联网教育诞生的背景,对传统教育与互联网教育未来的发展之路提出了一些初步构想。     

媒体融合时代信息管理与版权保护探讨

对于媒体融合之后的有关信息资源已经被广泛的进行网络化传播并且加以有效的利用,给有关版权保护的方面产生了非常深刻的影响以及冲击,同时也为信息管理的方面提出了一个全新的课题.妥善的提高信息技术以及信息管理水平,能够为版权保护提供有效的技术保障,并且还能促进媒体融合之后的相关信息资源实现科学合理的全球化共享.     

互联网时代的教育：困境和作为

互联网时代的到来使得各行各业都得到了快速的发展，在教育界同样如此，但在互联网普及以及将互联网应用到教学过程中的初期，教育界必然面临着一场空前强大的变革，因此教育界必须做出相应的改变以使自身能够适应互联网时代的发展步伐。本文首先便针对互联网时代为教育带来的影响进行了详细的论述，继而在此基础上，又指出了在其影响下，教育界应有的作为，希望能够为教育界对互联网时代特点的进一步认识提供参考。     

基于CTPN与Tesseract的机载雷达视频字符识别

为实现对机载雷达视频的识别,正确评估飞行员的机载雷达操纵水平,提出了一种基于连接文本提议网络(CTPN)与Tesseract相结合的对机载雷达视频中关键字符进行识别的方法。通过视频压缩、图像截取、图像拼接、腐蚀与膨胀等操作,对机载雷达视频进行预处理,接着将视频转化为图像。通过CTPN对图像进行文本检测,最后调用Tesseract对检测出的字符进行识别,形成文本输出,实现对机载雷达视频的自动化识别,从而替代现有的人工判读方式,达到提升机载雷达视频分析效率的目的,为借助视频分析快速准确评估飞行员的雷达操纵水平提供依据。