例谈基于学科核心素养的高中信息技术教学

普通高中信息技术课程以全面提升学生的信息素养为目标,通过提供技术多样、资源丰富的数字化环境,帮助学生掌握信息技术基础知识与技能,增强信息意识,发展计算思维,提高数字化学习与创新能力,树立正确的信息社会价值观和责任感。信息技术核心素养是由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个要素组成。在日常教学中,教师应有意识地将四个核心要素融入教学设计中,让它们互相支持、互相渗透,共同促进学生信息素养的提升。下面,笔者结合自己的教学实践,阐述对高中信息技术学科核心素养融入课堂的一些具体做法。     

IT供应链安全风险管理标准研究

阐述了ISO 28000、ISO/IEC 27036等IT供应链安全相关标准的进展,分析了美国现行的IT供应链安全风险管理措施,进一步明确了我国IT供应链安全风险管理标准定位,对制定我国IT供应链安全标准提出了建议。     

浅议农业生态与资源发展的建设

农业可持续发展应该以生态环境保护和资源节约利用为重点。此外,加强农业可持续发展的法制建设,调整农村产业结构,保护耕地以及改善农业资源环境等都是保障农业可持续发展的主要举措。