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1.
本文以激光速率方程,高斯光束经透镜系列以及类透镜介质传播等问题的电子学类比为例,阐述类比思维教学法的要点。应用效果表明:这种教学法有利于引导学生沟通力学、电磁学等课程(学科)和激光理论与技术之间的横向联系,深化物理思想,  相似文献   
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