微课在中小学信息技术教学中的应用研究

随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于“微课”的移动学习、在线学习在当今社会越来越普及，“微课”已经成为一种新型的教学模式和学习方式。基于目前中小学信息技术教学中存在的各种问题，我们发现微课能有效促进这些问题的解决，提升信息技术课堂的质效。本文结合“微课”的特点及制作方法等，对微课在中小学信息技术教学中的应用做了一个系统化的研究，为促进中小学信息技术教学的发展做了尝试。     

大冶市鸡冠咀铜金矿Ⅲ号矿体探采对比研究

选取鸡冠咀铜金矿床具有代表性Ⅲ号矿体的10个中段,将地质勘探资料与生产后的资料所确定的矿体形态、矿体资源储量、开采技术条件等参数进行对比研究,通过对比结果分析地质勘探期间对勘探类型划分及勘探方法手段、勘探工程间距选择的合理性,明确原地质勘探对矿体形态、规模认识和控制程度,计算资源量估算的误差率,为今后该矿床深部及类似矿床的勘查及开采提供借鉴。     

基于码重分布概率方差的循环码识别方法

提出循环码的一种盲识别方法。在码字起点已知的条件下,分析循环码码重分布特点,基于码重分布概率方差识别码长;根据码重分布统计结果选择最佳的码字,求其循环移位后码多项式的公因式,最后通过判决关系识别生成多项式完成循环码的盲识别。仿真实验表明该方法对误码率在10-2时的循环码具有较好的识别效果。