新课程 新理念 新要求——浅谈新课程背景下的信息技术课堂教学

高中信息技术课程的教学面临着从内在理念到外在方法的全面转型。要完成这一转型,关键在于：一方面,要广泛借鉴国内外信息技术课程短暂历史中积累的教学经验;另一方面,更需要每一位信息技术教师在认真研究课程特点的基础上,加强理论学习,结合教学实际,探索行之有效的教学方法和教学模式。     

以人为本 创新管理

从“九五”开始．国家无线电监测中心在全国范围内建设国家无线电短波监测网和无线电卫星监测网．至今．已经建成全国各地多今监测站．并相继投入运行,为提高我国无线电管理水平和保障无线电安全发挥了巨大作用。然而,     

商业模式创新之路:从互联网时代到大数据时代——基于宝宝树的案例分析

对宝宝树从PC互联网时代、移动互联网时代到大数据时代的商业模式创新之路进行阐述,对互联网时代和大数据时代下企业价值创造逻辑的延续与改变加以梳理,进而提炼出企业商业模式创新在载体、盈利模式、资源基础、战略思维和消费者需求等五个方面的特点。     

碳化对镁渣砂浆强度和微观结构的影响

采用CO2养护加速碳化镁渣砂浆,制备了低碳胶凝材料。研究了水灰比和碳化龄期对碳化镁渣砂浆的力学性能及微观结构的影响。结果表明：在CO2浓度为99．9％、压力为0．1 MPa、温度为23℃的碳化养护条件下,水灰比为0．4的镁渣砂浆碳化14 d后,抗压强度是其碳化前强度值的9．9倍,延长碳化时间有利于强度的提高。水灰比对碳化砂浆强度影响显著,低水灰比试件碳化后强度提高更多。通过微观分析发现,碳化养护提高镁渣砂浆强度的原因是,碳化后生成大量的CaCO3,使试件更加致密,孔隙率降低。     

新课程新理念新要求——浅谈新课程背景下的信息技术课堂教学

高中信息技术课程的教学面临着从内在理念到外在方法的全面转型.要完成这一转型,关键在于:一方面,要广泛借鉴国内外信息技术课程短暂历史中积累的教学经验;另一方面,更需要每一位信息技术教师在认真研究课程特点的基础上,加强理论学习,结合教学实际,探索行之有效的教学方法和教学模式.     

TN型产品画面切换潮汐现象的分析与改善

TN型LCD产品在由L255向L0切换瞬间经常出现一种潮汐现象。该现象表现为像素边缘液晶响应延迟,有短暂的局部漏光,对品质影响较大。为改善该不良进行了研究。首先,根据不良表现出来的规律性,明确了只有摩擦弱区并不能导致不良;接着,通过大量的实测数据及电学实验分析证明了侧向电场增大到一定程度后才能使不良发生。分析表明,不良是摩擦弱区和侧向电场共同作用的结果,通过优化像素电极和数据线与摩擦弱区的位置关系,不良由2.7%下降到0.3%左右。