小提问,大奥秘——关于幼儿科学活动中提问的几点思考

幼儿科学探索活动是幼儿期进行科学启蒙的重要形式,活动不仅能培养幼儿对科学现象的兴趣和爱好,最重要的是能培养幼儿的好奇心和探索精神,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。在幼儿园的科学教学活动中,幼儿的好奇、好问以及持续、深入的探究兴趣,通常是由教师的有效提问引发的。在特定情境下,提问是决定科学教学活动是否有效、能否精彩的重要因素。那么如何在科学探究活动中进行有效提问,我做了以下探寻和思考。     

丙烯酸松香聚氧乙烯蔗糖酯的合成与结构表征

以丙烯酸松香、聚乙二醇、蔗糖合成了一种新型的松香系列非离子表面活性剂 ,用IR谱、TGA谱进行结构表征 ,对其表面性质进行了测定及探讨。结果表明 :在合成反应中 ,中间产品的最佳控制条件为酸值≤ 6mgKOH/g ,溴值≤ 2 84 5mgBr2 /g。中间产品的n(PⅡ)∶n(蔗糖 ) =1 0∶2 0 ,w(复合催化剂 ) =2 % ,反应时间 6 0h ,各阶段反应温度分别为 2 2 0、180、10 5℃ ,产率为92 5 %。     

一种新型的松香聚氧乙烯蔗糖酯的合成与性能研究

以丙烯酸松香、聚乙二醇、蔗糖合成了一种新型的松香系列易降解的非离子表面活性剂 ,用IR谱、TGA谱进行结构表征 ,对其表面性质进行了测定和探讨。终产品在pH =8～ 9时 ,FP =2 0 8mm ;在 3 0× 10 -4 mol/L的Ca2 +中 ,DP =85 % ,FP =178mm ,浓度为 2× 10 -4 mol/L时 ,δcmc =3 3mN/m ,浊点 <77℃ ,产品耐温≤ 15 0℃     

教育信息化背景下小学语文教学中微课的运用

随着信息化时代的发展,信息化包含的数据运行具有多样化、海量化、快捷性等特点,在社会发展中发挥了巨大作用。现阶段我国教育改革也受到了信息化的影响,将多媒体资源引入教学过程中,以此提升各个学科的教学水平,而微课教学作为信息化教学的一种方式,能够利用学生碎片化时间提升学习效果,促进学生进行系统化学习,使其在获得新知识的同时还能巩固自身学习基础。小学语文教学具有基础性作用,对学生日后发展的影响较大,而在语文学科中运用微课教学方法,能够有效挖掘语文教学资源,提升教师教学能力,为学生学习提供信息化帮助,从而培养学生语文学科素养。基于此,本文从教育信息化本身内涵和特点出发,对小学语文教育教学中微课的有效运用进行探究,旨在为教育教学研究人员的调研工作提供参考性建议。