PON技术在中国电信全业务接入网中的应用

2010年1月13日,国务院常务会议审议通过了推进电信网、广播电视网、互联网三网融合的总体方案,三网融合已经进入了实质性推进阶段。宽带网络是中国电信赖以生存发展的根本,是中国电信在全业务经营时期打造差异化竞争优势的基础保证。本文分析了PON技术在中国电信宽带接入网建设中的技术选择,针对不同场景的实施策略和商业模式。     

轧态Zn-5Al-RE合金的超塑性研究

用恒载荷法研究了轧态Zn-5Al-RE合金的组织超塑性和相变超塑性的蠕变特征，测定了轧态Zn-5Al-RE合金超塑变形的激活能Q值和应变速率敏感指数m值。试验结果表明：当载荷减小、温度降低和淬火保温时间延长时，组织超塑性变形中稳态蠕变阶段延长；粗晶粒可降低组织超塑性变形时的伸长率，但对相变超塑性变形的伸长率影响不大；组织超塑性变形的m值大于相变超塑性变形的m值；轧态Zn-5Al-RE合金的表观激活能略大于Zn-5Al-RE合金的激活能。     

认知型情态在学术话语中的多重人际意义

本文从系统功能语法的人际意义出发,选取15篇论文,通过建构人际意义的研究框架,从认知、评价和协商的层面,探讨了认知型情态在学术话语中的使用,指出认知型情态在学术话语中可实现多重人际意义.     

一种具有较低烧结温度的超细钴粉的制备及表征

目前国内金刚石工具及钴粉生产,采用碳酸氢铵为沉淀剂,通过沉淀-热分解-还原工艺制备超细钴粉。研究了沉淀过程中温度、pH值等工艺参数的影响,制备得到Fsss粒度0．5～1μm的超细钴粉。采用SEM对超细钴粉进行了形貌观察,通过热压烧结制备了40mm×8mm×3．2mm样片,对样片的硬度及抗弯强度进行了表征。与传统草酸沉淀还原生产钴粉相比,本工艺制备的钴粉具有细晶球形的形貌,活性更高。此种超细钴粉的热压烧结样片在较低温度即可获得较高的硬度,在不同的温度范围内其抗弯强度表现出了良好的稳定性,并且降低了生产成本。     

基于SDG的HAZOP单元建模方法

SDG(Signed Directed Graph)是一种重要的定性建模技术，特别是在安全评价和故障诊断领域。对于过程系统，危险与可操作性分析(Hazard and Operability Study，HAZOP)，是一种应用最为广泛的评价方法。HAZOP方法与SDG方法有着天然的联系。在人工HAZOP方法的基础上，提出利用SDG模型及基于网论的推理方法，进行计算机自动HAZOP分析。该文介绍了一种新的基于SDG推理的HAZOP方法，以替代人工HAZOP。通过建立工业过程中典型的设备单元的评价模型，来组建模型库，用于搭建大型工业系统模型。不但通用性强，而且具有良好的继承性，并节省大量的人力、物力等。     

非英专学生会话话轮转换策略调查

话轮转换是口语会话交际必备的能力.非英专学生在真实自然会话中的话轮转换技巧到底掌握的如何,尚缺乏这方面的实证研究.本调查研究从COLSEC语料库中抽样提取语料,而后进行统计和分析了中国大学英语学习者在指定话轮,接收话轮,结束话轮三方面所体现的话轮转换技巧.总结了特性和不足,以期对口语教学起到很好的反拨和指导作用.     

“务实”和“落实”是做好质量体系管理的两大基础

介绍了判定质量管理体系优良的标准以及为企业服务的宗旨。就体系管理和基础管理提出了一些方法。     

液相沉淀法制备超细Co3O4粉体的研究

以CoCl2·6H2O和NH4HCO3为原料,采用液相沉淀法制备了形貌为八面体晶体的Co3O4粉体.主要研究了沉淀温度、pH值等参数对沉淀率、颗粒尺寸的影响,并采用X射线衍射仪,场发射扫描电镜,激光粒度分析仪,热重-差热(TG-DSC)热分析仪等对样品进行了分析及表征.结果表明:通过对温度及pH值的控制可以避免生成胶状沉淀,并可以把沉淀率提高到98%以上;沉淀物经600℃煅烧,最终可以得到形貌为八面体晶体的Co3O4粉体.     

粒度仪在巴润选矿厂的应用

在选矿工业中,粒度无疑是选矿作业较为重要的指标,粒度的测定也就显得尤为重要。粒度仪是用一定的自动控制方法测试固体颗粒的大小和分布的一种仪器,文章主要是对矿浆样品的指标进行化验分析,得出DFPSM超声波粒度仪在选矿作业中的准确性,并对其与粒度大小、料流稳定的关系做进一步分析。     

我校硕士研究生英语教学改革的研究与实践

我校的研究生英语教学还处于起步阶段，学生人数一直比较少，近两年才有较大幅度的增长，九六级突破百人，九七级达到170人以上，九八级增至200人以上；但师资力量相对来说比较薄弱（九八级之前只有两人），课程开设面较窄（精读和口语两门课）；且统招生和进修生同Ef上课，由于学生基础水平差距太大，影响了整体教学水平。鉴于我校研究生英语教学的现状，结合社会及石油工业发展的要求，我们在1997年底向学校申请立项，进行研究生英语教学的改革。改革包括以下三个内容：首先从教学实践人手，根据现有的师资力量，挖掘潜力，利用第二课堂…