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加快发展农村经济是建设社会主义新农村的重要任务。没有农村经济的发展壮大,建设社会主义新农村就失去了基础和支撑。因此,必须把大力发展农村经济作为建设社会主义新农村的重中之重。下面结合西部民族地区就如何发展农村经济做些分析。 相似文献
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随着新课程改革的持续推进,初中语文教育也迈入了新的时代,如今初中语文教育行业出现了许多不同类型的信息化教学模式。信息化教学方法被许多初中语文教师运用到教学实践过程中,取得了较为显著的成效。初中语文课程教学需要初中生学习初中语文知识、培养初中生语文语感、做好阅读理解,将初中语文知识进行融会贯通,帮助初中生将死板的语文知识融入现实生活。为了提高初中生的语文学习能力,本文对信息化语文课堂建设路径进行研究,首先讲述了初中语文信息化课堂的建设内涵,然后对初中语文信息化课堂建设意义进行分析,找出传统初中语文课堂教学中存在的问题,最后阐述信息化课堂教学模式下初中语文教学策略,以期为相关工作者提供参考。 相似文献
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单独采用波长色散型X射线荧光光谱仪(WDXRF)或者能量色散型X射线荧光光谱仪(EDXRF)测定稀土元素时不仅存在谱线干扰问题,而且WDXRF分析稀土元素也存在灵敏度低的问题。为解决上述问题,实验采用粉末压片制样,使用最新型研发的波长与能量色散复合式X射线荧光光谱仪(WD-EDXRF)对海洋沉积物、水系沉积物、岩石和土壤样品中La、Ce、Pr、Nd、Sm、Eu、Gd、Tb、Dy、Ho、Er、Tm、Yb、Lu、Y 15种稀土元素进行测定。重点研究了波长色散和能量色散各自要分析稀土元素的测量条件。对于Dy、Eu和Tb使用分辨率高的WDXRF分析,其他12种稀土元素使用灵敏度高的EDXRF分析。采用45个海洋沉积物标样、水系沉积物标样、岩石和土壤标样,建立校准曲线。用经验系数法和散射线内标法校正基体效应,并用多元回归扣除稀土元素谱线重叠干扰。采用实验方法测定海洋沉积物、水系沉积物、岩石和土壤样品中稀土元素其检出限在0.01~2.8μg/g之间,较WDXRF降低了约一个数量级。对水系沉积物标样GBW07313进行精密度考察,各稀土元素测定结果的相对标准偏差(RSD,n=5)在0.10%~6.1%之间。对4类样品进行正确度考察,分析结果与认定值符合。 相似文献
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