产品语意认知教学研究

本论介绍了笔指导学生进行产品语音调查研究和设计的方法与成果,对工业设计界８０年代出现的产品语意学思潮及发展到语意认知研究的情况作出扼要说明,着重论述了产品语意认知研究各阶段的方法,对研究的结果进行了分析,并提出了产品语意学设计的初步成果。     

对包装设计教学的实践性、适应性、先进性的探索

如何更好地发展我国的包装设计教育,包括本科和专科高等教育、职业技术教育和成人高等教育,需要学校教师、设计界和社会各有关方面共同努力,不断实践,不断总结。本期发表了无锡轻工业学院包装装潢设计专业83班学生在课程设计中的部分作业,多少可以看出师生在教学中共同探索的印迹。设计教学的实践性特点,除了设计实践和技术实践,还包括一定的社会实践。这次作业练习,是结合有关工厂的产品包装设计需要进行的,包括酒、饮料、调料、服饰等的包装。在设计过程中,对生产和市场进行了社会调查,从包装结构、材料、形式和印刷诸方面进行了探讨,是一次务实的实践性教学。在设计专业     

产品语意认知教学研究

本论文介绍了笔者指导学生进行产品语意学调查研究和设计的方法与成果。对工业设计界８０ 年代出现的产品语意学思潮及发展到语意认知研究的情况作出扼要说明, 着重论述了产品语意认知研究各阶段的方法, 对研究的结果进行了分析, 并提供了产品语意学设计的初步成果。     

创造室内设计新潮流——‘95名古屋世界室内设计会议综述

1995年10月在日本的名古屋市举行了世界室内设计会议.这是国际室内设计师协会(IFI)的年会.名古屋市因为在89年举办规模巨大的世界设计会议而被称为“设计的都市”,城市环境处处体现出”设计”(Design)的氛围.名古屋国际会议场经过扩建,气象一新,迎来了世界各国1300多位与会者.中国代表张绮曼、路秉杰、刘观庆、陈烈、倪君陶、夏燕靖、许平等和部分在日留学生约10余人出席了会议.这是在亚洲举行的规模最大的一次室内设计会议.由于会议正处于世纪之交社会变革和设计思想转换的时期,因而会议的主题定为“室内——新浪潮的创造”.会议由三次全体会、十个分科会构成.并组织了相关的参观考察活动.