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主要阐述了军工计量发展的趋势,并根据多年计量工作的实践和思考,针对某型飞机研制阶段计量保证的具体实践,探讨计量保障工作发展的思路和措施。  相似文献   
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任务驱动教学法具备以学生为主体、以教师为主导和以任务为主线等教学特色,有利于激发大学生的求知欲望,能够培养大 学生的自学能力、协作能力和解决问题能力。以沈阳农业大学机床电气控制课程为例,开展任务驱动教学法应用研究,教师通过设 计教学任务,把关键的知识点融合到教学任务中;大学生通过分析任务、完成任务等环节进行机床电气控制知识的学习和应用。评 价教学任务要注意将过程评价与结果评价相结合,这样能够使大学生产生学习的成就感,进一步激发他们的学习兴趣。通过拓展 任务,兼顾学习能力较强的大学生,更好地引导他们对任务进行深入思考。  相似文献   
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