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在面临课程改革的新要求以及目前应试教育教学模式固定的双重压力下,提高人才培养水平己成为素质教育的重要衡量目标。本文意在结合传统的教学观念与新课改要求,既要将新的课程理念融入到课堂教学当中,让学生全方面的提高接受知识的能力,又要适应现有的考核制度,让学生更快速、牢固的掌握学习重点。 相似文献
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