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目的：研究助理全科医生培训中应用标准化PDCA循环管理提高教学质量的效果。方法：数据取自蚌埠市第一人民医院2022年1月—2023年12月符合纳入标准的48名助培全科医生,依照双盲法分为参照组、研究组各24例,分别采取常规管理和PDCA循环标准化管理,将两组管理效果比较分析。结果：管理前两组考核成绩、管理质量无差异,P>0.05;管理后较参照组,标准化PDCA循环管理组考核成绩更高、管理质量评分更高,标准化PDCA循环管理组满意率(95.83%)高于参照组(75.00%),P<0.05。结论：标准化PDCA循环管理用于助理全科医生培训中可提高助理全科医生培训的管理质量、考核成绩,获得认可,值得推崇。 相似文献
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素质教育一直是高校学生培养中离不开的话题，参与社会实践，锻炼社会适应能力则是大学生接触社会的重要渠道，是素质教育的重要方面。而传统意义上的生产实习在企业十分讲究经济效益的今天，生存空间越来越狭隘。这些都要求我们教育工作者要与时俱进，积极探索，走出一条符 相似文献
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