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教学评价,作为教学活动的一个有机组成部分,它对学生创新意识、创新精神和创新能力的培养起着重要的导向作用。新课标也赋予了教学评价新的使命:让评价走向了多元化、多样化、多面化……但在新课程实验走过一个阶段之后,我发现无论是教师还是学生,对评价的激情锐减,并且出现了走形式、完成任务的应付现象。  相似文献   
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