关于知识团队特性的研究

章从商业环境的变化分析入手，指出由知识工作为主体构成的知识团队将成为企业运作的重要形式。知识团队与传统的、特别是基于某项单一职能或成员来自某一知识领域的团队有着许多显的不同。通过分析认为，这些不同点主要体现在团队目标的模糊性、团队成员的动态性和团队管理手段的协定性等方面。     

兑现承诺与价值观回报是对知识员工的最好激励——关于建立知识团队心理契约的思考

从分析建立动态知识团队的必要性和知识员工的特点入手，对动态知识团队的管理过程中常见的几种假设提出了质疑，并在此基础上对如何管理好动态知识团队提出了新的观点：需要改变传统的绩效考核与激励办法，强调对知识员工进行兑现承诺的激励和对其价值观进行报偿；只有那些能够与员工达成心理契约的管理者才能成为真正的团队领袖。     

关于知识团队心理契约的分析

章从分析知识员工的特点入手，提出了管理知识团队仅靠商业契约远远不够，还必须建立心理契约来进行补充的观点：需要改变传统的绩效考核与激励办法，强调对知识员工进行兑现承诺的激励和对其价值观进行报偿；只有那些能够与员工达成心理契约的管理才能成为真正的团队领袖。从树立知识团队的目标、培育知识团队的氛围，以及给予知识员工价值认可和符合其价值观的回报等方面分析了这种心理契约的主要内容。     

谈谈当代大学生的社会实践活动

高等学校要把青年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律,有共产主义的觉悟和品德,有为人民服务和为四化献身精神的合络人才,需要做很多工作。开展社会实践活动是教育过程中必不可少的重要环节。本文试图结合近几年来我们工作的实际,就当代大学生开展社会实践活动的意义和学校如何组组引导等问题谈谈自己的粗浅认识。