小学信息技术教学中培养学生创新能力的实践

小学阶段是学生思维发展的重要时期,在这一时期,学生能否初步具有一定的创新意识和创新能力,这对他们将来能否成为创造性人才至关重要。培养学生的创新意识和能力的主渠道是通过学科教学,信息技术课便是其中一个重要的培训阵地。     

MCM41-CaTiO3∶Pr3+超细颗粒的制备及发光性能研究

通过溶胶-凝胶法合成了负载CaTiO3∶Pr3+的多孔SiO2复合材料,并探究了材料的最佳煅烧温度。利用SEM、XRD、FT-IR研究了材料的结构,采用荧光分光光度计检测了材料的发光性能,为选择合适的温度提供了依据。材料的激发波长为325nm和375nm;发射波长为613nm,对应于Pr3+的1 D2-3 H4跃迁。随着煅烧温度由500℃升高到1000℃,发光强度先增大后减小,在800℃发光最强,且由SEM电镜看出,合成的材料分布均匀,呈球形,颗粒尺寸在500nm左右,煅烧之后材料的形貌及颗粒尺寸并未发生明显变化。     

MCM41-CaTiO3:Pr3+超细颗粒的制备及发光性能研究

通过溶胶-凝胶法合成了负载CaTiO3:Pr3+的多孔SiO2复合材料,并探究了材料的最佳煅烧温度.利用SEM、XRD、FT-IR研究了材料的结构,采用荧光分光光度计检测了材料的发光性能,为选择合适的温度提供了依 据.材料的激发波长为325nm和375nm;发射波长为613nm,对应于Pr3+的1D2-3 H4跃迁.随着煅烧温度由500℃升高到1000℃,发光强度先增大后减小,在800℃发光最强,且由SEM电镜看出,合成的材料分布均匀,呈球形,颗粒尺寸在500nm左右,煅烧之后材料的形貌及颗粒尺寸并未发生明显变化.     

纳米荧光探针在药物输送中的应用

药物载体的开发具有悠久的历史,但是传统的药物载体并不具备可观察性和可追踪性,将纳米荧光探针应用于药物载体中有望解决此问题。重点概述了纳米荧光探针应用于药物载体中的实例以及新型药物载体的开发应用,探讨了不同纳米荧光探针的优缺点。