如何提高新建本科院校的实验室管理

从化学实验教学、实验室库房管理和实验室队伍建设三方面阐述了我院实验室管理的经验和不足,初步探讨了我院实验室管理的新思路和要求。同时也说明了实验室管理创新是深化学校教学改革的必然要求。     

浅谈新建本科院校化学类实验教学质量的保障

为确保化学类专业实验教学质量,实现新建本科院校培养高级应用型人才的培养目标,构建了一套化学类专业实验教学质量保障体系,并在实践中取得了良好的成效。     

PVA/SA/TiO_2复合膜的制备及其对甲基橙的降解性能

采用溶胶-凝胶法制备TiO2粉末,通过溶液共混法制备PVA/SA/TiO2复合膜,并研究了其对甲基橙的脱出效果。实验证明,由经500℃绝氧煅烧TiO2掺杂制备而成的复合膜对甲基橙具有良好的降解效果;降解效果随着复合膜用量的增加而增加,随光照时间增加而有所提高,随着甲基橙初始浓度的增加而下降。     

TiO_2/竹炭复合材料处理废水中的罗丹明B

以竹炭为载体,钛酸四正丁酯为钛源,通过溶胶-凝胶法制备TiO2/竹炭复合材料,研究材料对罗丹明B溶液的暗室吸附规律和光降解性能。实验结果表明：材料对罗丹明B的吸附属于物理吸附,能较好地符合Freundlich吸附等温模型;材料对罗丹明B的降解率高,且随溶液pH的变化而有明显改变。此光催化反应可用一级反应动力学方程进行描述。     

竹炭对铬(Ⅵ)离子吸附性能的研究

研究了竹炭的粒径与用量,以及溶液的pH值与初始浓度、吸附时间、温度等因素对Cr(Ⅵ)离子吸附性能的影响.结果表明,竹炭对Cr(Ⅵ)离子的吸附能力随其粒径的增大而降低;在酸性条件下,尤其是当pH值＜3时,竹炭能够很好地适应Cr(Ⅵ)离子初始浓度的变化,120min内达到吸附平衡,对其有较好的去除率;按Cr(Ⅵ)/竹炭质量比为1∶1200投加竹炭,Cr(Ⅵ)离子的去除率可达到87.8%以上;竹炭对Cr(Ⅵ)离子等温吸附服从Freundlich方程式,在低于20℃的较低温度下容易进行,吸附效果更好.竹炭可作为理想的除铬吸附材料.     

线性扫描极谱法测定尼美舒利

用线性扫描极谱法和循环伏安法研究尼美舒利在0.02 mol·L-1 KH2PO4-Na2HPO4缓冲溶液(p H 9.01)中的电化学行为,尼美舒利于-0.782 V(vs.SCE)处产生一灵敏的吸附波,在尼美舒利浓度为0.5~100.0 mg·L-1范围内,其一次微分线性扫描峰电流与尼美舒利浓度呈良好的线性关系,相关系数r=0.9981(n=15),检出限为0.4 mg·L-1。对100 mg·L-1尼美舒利溶液进行6次平行试验,RSD为1.24%,回收率在97.2%~104.1%之间,方法可用于其在片剂中含量的测定。     

介孔Al_2O_3的制备与改性及其电化学性能测试

采用自制的BiOI对沉淀溶剂法制备出来的介孔Al_2O_3进行改性,并制成不同配比的复合电极材料。通过X射线衍射(XRD)对材料进行结构表征,采用循环伏安及恒流充放电等方法探究不同电极片的电化学性能。通过空白组与改性组的对比实验,可知加入BiOI改性后,电极片的电化学性能有一定程度的提升,改性后比电容可达171.9 F/g,是单纯介孔Al_2O_3电极的2.14倍;其中改性组Al_2O_3∶BiOI=1∶0.66(质量比)性能较好。     

浅析新建本科院校化学实验室的安全问题及学生安全意识的培养

新建本科院校在实验室安全领域普遍存在设施不完备、制度不健全、思想不重视、管理不到位等问题;提高学生包括化学实验安全在内的安全意识是新时期下高校人才素质培养的一项重要内容;在安全意识培养的"服从→同化→内化"三个阶段可采取相应的措施提高学生的实验安全意识。