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课堂教学一半是科学,一半是艺术,而情感教育就是教学艺术性的最充分的体现,一旦学生对学习失去情感,思维、记忆等认识机能全会受到压抑阻碍,无论何等抽象的思维,没有情感都不能进行。因此,课堂教学始终贯串着师生间的交流和沟通,交流与沟通能否达到和谐默契的境界,关键在于教师能否运用自己的体验唤起学生的体验。本文从四个方面阐述了怎样使课堂焕发出生命的活力。 相似文献
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