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高职院校电工基础课程教学策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《电工基础》是职业院校相关专业学生最重要的课程之一。传统的教学模式是以教师为中心的单向灌输的模式，总体上不利于学生的全面发展，综合职业能力的提高。本文为了提高教学效果，提出的教学模式是以学生为中心、能力为中心的教师与学生双向互动传榆的模式，其教学目标主要是学生在问题情境中在原有知识基础上提出问题、解决问题的过程中掌握新知识与技能。 相似文献
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