从交流园地建设看网络教育中教师角色的体现

网络教育应该将教师角色的充分体现作为核心竞争力。教师在学习兴趣的培养、学习态度的形成和知识价值的赋予等方面的作用是不可替代的。因此,交流园地应该以教师为核心,进行内容和形式的调整,以充分体现教师的角色。     

利用视障群体感知觉能力提升驾驶体验

目的通过同理心地图和深度访谈对视障群体的感知觉能力进行深入探索,利用视障群体的感知觉能力提升汽车的驾驶体验。方法根据视障群体的特征设置同理心地图任务,选取视力正常的被试以角色扮演的方式,体验视障群体在出行中使用的感知觉能力以及遇到的痛点和产生的需求,帮助研究人员收集数据。利用同理心地图的结果设置深度访谈大纲并对视障群体进行深度访谈。结论同理心地图和深度访谈在对视障群体的用户研究中有重要的指导作用,利用两种方法对视障群体进行研究是可行的。     

新时期高校政治理论课教学方法改革研究

传统的政治理论课教学方法比较单一,表现形式主要有:强调灌输,缺乏鲜活生动的理论说明;教师以讲授为主,很少有学生的主体参与:考核手段流于形式;只看学生期末考试成绩,不太注重实效。