多重驱动的计算机专业人才培养模式的探索与实践

针对计算机专业应用型人才培养,从更新理念入手,提出多重驱动的计算机专业应用型人才培养模式,建立符合社会需求的课程体系和多维实践教学体系,切实加强学生的实践创新能力,注重与产业互动,提升学生的职业素养,以保证人才培养的质量。     

"计算机网络"课程教学及教材建设

一、如何有效地进行“计算机网络”课程教学“计算机网络”教学的主要任务是让学生了解计算机技术和通信技术的基础知识,掌握计算机网络的基本理论,特别是Internet的核心技术和协议,培养学生的应用和学习能力,将专业基础知识和实际应用有效结合,从而提高运用和处理计算机网络操     

合成气压缩机故障分析诊断

运用专用仪器和专门故障分析、诊断技术,检查和评价设备的实际运行状态,发现和分析了合成气压缩机的故障,经检修改进后,设备升降速特性极正常,低压缸前、后轴振幅大幅度下降,设备运行非常稳定。     

基于需求导向的Java应用型人才培养探索与实践

为提高计算机专业学生的Java开发能力,研究探索了Java应用型人才的培养模式,包括设置基于需求导向的Java应用开发专业方向,建立面向应用的课程体系,实施五位一体的实践教学环节等.实践证明,该模式对提升学生的Java编程技能和就业能力具有显著的成效.     

液压油箱用固液旋流分离器分离效率影响规律

颗粒物污染是影响移动装备液压元件及系统性能的主要原因之一,液压油箱考虑去除杂质功能会增加其设计容积,不利于液压系统轻量化设计。应用离心分离的原理,使不同密度的介质在高速旋转的流场中进行分级筛选,可快速去除液压油中大颗粒污染物,提高液压系统可靠性,提升过滤器使用寿命。由于旋流分离器中流场的流动形式复杂,预测旋流分离器内部的流场特性、颗粒运动轨迹十分困难。因此,研究旋流分离器流场流动规律和污染物旋流分离机理,可以为液压系统污染物分离和去除提供理论基础。针对固液旋流分离器的流场分布规律和污染物分离效率的影响规律展开研究。根据旋流分离理论设计了固液旋流分离器结构,分析旋流分离器不同直径和长度下,固液旋流分离器轴向速度、切向速度的分布规律,通过粒子图像测速法对仿真结果进行试验验证,得到结构参数对分离效率的影响规律。结果表明,当中心的轴向速度为负值、壁面附近的轴向速度为正值时,切向速度越大,越有利于分离液压油中的颗粒。该研究结果可对液压油箱用固液旋流分离器的结构设计提供理论指导。     

强化过程导控和反馈的程序设计基础与实验在线教学实践

为了提高程序设计基础与实验课程的学习成效,提出"MOOC+SPOC+直播互动+PTA+慕课堂"线上混合式教学模式,阐述如何开展案例引导和渐进训练的教学设计、多平台分类资源建设和多维度考核评价,探讨"一引二问三评"的过程导控和反馈机制,强化学习导引、师生互动交流和及时评价督促,介绍教学实践过程并说明初步效果.     

水压爆破法在薄壁圆筒结构拆除中的应用

为顺利拆除闹市中的废弃水塔,对其承重管柱采取水压爆破的方法进行拆除。通过对比不同装药量计算公式所得结果,确定各管柱的装药量,得出在此次水塔拆除中,考虑注水体积和材料强度的经验公式与冲量准则公式的计算结果更为准确。设计合理的药包布置,并采用多段毫秒延时导爆管雷管起爆网路,保证水塔定向倒塌。在水塔倒塌范围内铺垫砂土和铁丝网,可有效减缓残骸触地冲击力,减小有害效应的影响。此次水压爆破法的应用可为类似薄壁圆筒结构水压爆破设计提供参考。     

软件服务外包人才培养体系研究与探索

针对目前亟待解决的培养符合行业要求的软件服务外包人才的问题,分析软件服务外包人才培养的目标和要求,提出"211"总体培养模式和需求驱动的课程体系,设计一套以应用能力培养为核心的实践教学体系,并探讨"双向互动,反馈调整"的校企合作机制,从而形成一套面向软件服务外包应用型人才的培养体系。     

合成气压缩机故障分析诊断（续）

4、比较恶劣的故障,从图13～16和图18～20所示的低压缸前、后轴振动波形和频谱图中看出:前、后轴振动波形均发生了波形的截断,频谱图上均出现了1/iω的低次谐波成份(i=2)。尤其是低压缸后轴A点的1/2ω的半频振动超过了主频振动,波形的截断很明显。低压缸前、后轴振动都出现了中间谐波3/2ω频率分量,低压缸前轴A、B点3/2ω频率振动分量为9.9949和13.78331μmp-p,均比后轴大,后     

面向任务的三指手机器人抓取规划研究

本文给出了一种面向任务的三指手爪抓取规划的思路及研究方法，首先根据人手抓取姿态的分类，总结出典型的机器人抓取姿态，并以三指手爪来完成抓取，然后综合考虑任务要求、对象物体的几何物理特性及环境信息，经任务分析，推理出抓取姿态，并通过寻找特征平衡，确定出抓取平面，再在抓取现上进一步规划出３个抓取点，最终完成抓取规划过程。