初中英语课堂教学有效性的探讨

随着我国新一轮基础教育课程改革的推进和《英语课程标准》的出台,如何进一步提高英语课堂教学的有效性,是我们急待解决的问题。本文通过分析影响英语课堂教学有效性的因素,探讨了如何提高英语课堂教学的有效性。     

基于光生物效应的LED办公照明环境研究

以10名（5男5女）眼部功能正常的学生为研究对象,采用学习效率法、视调节力测试法、生理参数法和主观评价法,研究不同的LED照明环境（相关色温Tc 分别为2700K、4500K、6500K,照度Ev 分别为300 lx、500 lx、800lx）对受试者生物节律的影响。实验结果表明：受试者在Ev ＝500 lx, Tc ＝4500K的照明环境下学习效率最高、视调节力最好,生理参数最稳定。另外通过主观评价测试,受试者也普遍喜欢Ev ＝500 lx, Tc ＝4500K的照明环境。综合考虑,桌面平均照度为500lx,相关色温为4500K的LED 照明环境为理想的学习和办公环境。