浅谈数学教学中的学困生的转化问题

学困生时刻围绕着初级中学的教学。学困生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。学困生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的、有先天的、有后天的。但大部分学困生都是后天形成的。