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作为普通高校选修课之一的艺术体操，教学实效性低是目前该课堂教学实践及教育理论界共同关注的问题。本文在对艺术体操教学中现有的教学内容、教学方法进行分析，并对以往艺术体操选修课教学效果作以经验总结的基础上，认为学生缺乏课堂热情，创新能力不强，是教学实效性不高的症结所在。对此，本文试提出艺术体操课以培养学生创新能力这种启发示教学方法来提高教学实效这一论题，分析了创新能力作这动力机制的心理依据，提出创新能力培养的几个相关对策。旨在让普通高校选修艺术体操课的学生们真正能汲取到艺术体操的知识养分，增强解决现实问题的能力，以此确保艺术体操教学任务的圆满完成。 相似文献
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新时期高校教师面临着体育教学工作的新挑战，深度研究并运用运动心理学的有关内容和方法，渗透到实地教学工作中，对于形成科学教学方法，营造最佳教育合力，有着不可估量的作用和意义。本文着重探讨运动心理学的测量方法、认知运动心理学方法在体育教学中的重要作用及实际应用，以及运动心理学研究方法综合化的问题，旨在使大学生形成健康的心理素质，优秀的心理品质，促成其形成乐观向上的精神状态，最大程度发挥自身潜能。[养键词]体育教学蘑动心理学测量方法认知运动心理学研究方法中函 相似文献
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