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王汝发 《湖南城建高等专科学校学报》2008,(3):35-38
2005年1月,国务院批复北京城市总体规划时,首次在中央人民政府文件中出现“宜居城市”的理念.“宜居城市”的概念,比较准确地体现了科学发展观的思想内涵,体现了以人为本的执政理念,抓到了关键.“宜居城市”指标体系共有6个一级指标、13个二级指标用模糊数学原理,得到了宜居城市水平定性与定量相结合的综合评价模型. 相似文献
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文章分析了学术界目前讨论的一个热点:中国古代有无科学,提出并论证了这一问题难产的原因。指出科学在发展,争论者各家评判的标准各异,要真正搞清楚中国古代有无科学,必须结合历史条件,抛开时间环境的限制,仅用现代科技的评判标准不可能得出令人信服的结论。 相似文献
3.
王汝发 《武汉理工大学学报》2000,22(1)
得到了由卷积的某种积分形式给出的 L ittlewood- paley算子和用ε算子族定义的推广的 L ittlewood- paley算子在 L ipschitz函数类上的两个结果。 相似文献
4.
现代应急管理系统包括:行政责任与社会责任系统、事件响应与评估恢复系统、资源支持与技术保障系统、防御避难与救护援助系统。把每个系统作为一个一级指标,则共有4个一级指标和9个二级指标。应用模糊数学原理,得到现代应急管理定性与定量相结合的综合评估模型,为完善我国应急管理体系建设,提高全社会应对突发灾难的管理水平提供理论参考。 相似文献
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王汝发 《广东工业大学高等工程教育研究》2003,3(1):57-60
结构教学贯穿在20世纪教学发展的整个过程,形成了现代教学统一特征的核心。20世纪教学理论呈现超前性和应用的广泛性。从其与科学发展的关系可以看出,数学语言为科学带来了简洁性和精确性,并为科学研究提供了逻辑推理的工具,为科学带来了可靠性;数学的各种定量分析方法提高了科学研究的质量,加速了科学向技术的转化;反过来,科学又是数学的解释和模型。 相似文献
6.
王汝发 《湖南纺织高等专科学校学报》2003,13(3):1-4
从三十多年来海内外学者关于“李约瑟难题”的一系列不同答案来看,其路径主要有四条,一是沿着李约瑟博士的思路走,正面解答;二是对“李约瑟难题”进行修正,然后解答;三是从中西方科学的本质不同出发解答;四是否定“李约瑟难题”,宣称其为“伪问题”,不论何种方式解答,都不可能找到一个简单明确的答案。但从认识论的角度看,参与大于求解,因此,“李约瑟难题”有其重要的学术价值。 相似文献
7.
王汝发 《武汉理工大学学报》2000,22(1):70-73
得到了由卷积的某种积分形式给出的Littl
ewood-paley算子和用ε算子族定义的推广的Littlewood-paley算子在Lipschitz函数类上的两个结果。 相似文献
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