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《语文课程标准》特别强调:"在教学中尤其要重视培养良好的语感。"所谓语感,即对语言文字的感受能力,是长期通过阅读实践积累而成的。那么,老师怎样培养第一学段的学生的语感呢?怎样引导他们进入主动积极的思维和情感活动中,受到情感熏陶,享受审美乐趣呢?针对低年级学生想象力丰富的特点,笔者认为凭借文本引导学生进入语言文字的想象空间,会有效地培养学生的语感。主要从以下几方面入手:一、充分有效地利用文章的插图, 相似文献
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爱因斯坦曾说过:"教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受,而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。"但反思我们布置的家庭作业,大多数的老师只把作业当成是巩固课内知识、技能的手段,致使学生的作业出现了机械重复、书写量大、耗时过长等问题,那么在小学语文课程改革的大环境下,如何提高小学语文家庭作业的有效性呢?一、有效性作业的内容应是丰富多彩的1.联系学生生活,优化作业内容新课标教材具有很强的开放性,教材的每一个部分都不是封闭的,而是用各种形式联系到课外,直接通向丰富多彩的社会、生活的方方面面。 相似文献
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高岭土和煅烧高岭土的微观结构研究 总被引:2,自引:0,他引:2
采用XRF、SEM、XRD、NMR、TEM等测试手段对苏州和茂名高岭土及其650℃煅烧产物进行了研究。实验结果表明:煅烧产物由煅烧前的晶态转变成了非晶态,Al由六配位转变为四、五、六配位共存,煅烧前高岭土结构致密,煅烧后产物结构变得疏松。 相似文献
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随着金融市场的开放和金融体制的改革,中国证券业面临着极大的挑战。结合证券业的特点,介绍了分析型CRM的概念与内涵,并在此基础上着重探讨了分析型CRM系统在证券业中的应用。详细介绍了证券业分析型CRM系统的设计与建立。 相似文献
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基于铜(Ⅱ)对过氧化氢氧化溴甲酚紫退色反应的强烈催化作用,建立了在非离子型微乳液存在下一种测定痕量铜(Ⅱ)的新方法。通过L9(34)正交实验设计得到测定痕量铜的最佳条件,在优化的实验条件下,在0.05 mol/L的氨水溶液中,以588 nm为测定波长,本方法测定在0~1.6 ng/mL范围内吸光度ΔA与Cu2+浓度呈线性关系,线性回归方程为:ΔA=-0.004 8+0.024 6c(ng/mL),相关系数为R=0.9979,检出限为1.08×10-8g/L。应用该方法对水样中的痕量铜进行测定,加标回收率为96%~105%。结果表明,该方法具有较高的灵敏度、准确度与精密度,测定过程迅速、简便,水样中常见离子无干扰。 相似文献
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以马来酸酐(MAH)、苯乙烯(St)多单体熔融接枝聚丙烯(PP)[PP—g-(MAH-co—St)]为增容剂改性聚酰胺(PA)6/PP体系,制备了PA6/PP合金,研究了合金的流变性能。结果表明,PP—g-(MAH—co—St)增容的PA 6/PP共混物熔体属假塑性流体,熔体黏度随PP-g-(MAH—co—St)含量的增加逐渐增大。在较低剪切速率(99.90s^-1)下,体系分散相PP的粒径尺寸较小:剪切速率从99.90s^-1到706.50s^-1,分散相粒径增加:剪切速率从706.50s^-1增到5002.65s^-1,分散相粒径又相对减小。 相似文献