基于专业认证的化学工程与工艺专业本科实验教学研究

随着工程技术职业全球化工程教育专业认证在国内外掀起广泛热潮。我国工程教育面临机遇也面临挑战。本文从工程教育专业认证与高等工程教育关系入手,分析了工程教育专业认证对化学工程与工艺专业本科实验教学改革的影响。最后,立足本校实际,提出一些深化化学工程与工艺专业工程教育实验改革的措施,以期为工程类专业认证提供一些借鉴。     

微电解耦合低温等离子体净化对苯二甲酸废水研究

采用微电解耦合低温等离子体处理对苯二甲酸(PTA)废水,研究铁碳比、放电时间、放电电压、PTA废水初始pH值等对PTA废水净化的影响。实验表明,净化PTA废水的最优条件：微电解铁碳比为3∶1,废水pH值为6,放电反应时间为50 min,放电电压为30 kV。采用微电解1 h后,低温等离子体放电1 h,在此条件下,PTA废水COD降解率为90.87%。     

CO2临界现象观测及PVT关系的测定实验综述报告

本实验是化学工程与工艺专业实验的重要组成.通过控制温度,调节CO2压力使其达到临界状态,进而了解临界乳光、整体相变和汽液二相模糊不清的三种现象.在不同实验温度(低于、等于和高于临界温度)下,测定CO2的PVT曲线,利用热力学原理理解CO2临界现象.通过实验提高学生对CO2临界状态的感性认识和实验动手能力,培养学生理论联系实际的思维习惯.     

低温等离子体净化苯甲酸废水研究

采用低温等离子体技术处理模拟苯甲酸废水,研究了苯甲酸溶液浓度、pH值、放电电压、放电时间等对苯甲酸废水COD的影响。结果表明,影响苯甲酸溶液COD降解率因素主次顺序为:苯甲酸溶液pH值>苯甲酸溶液浓度>放电时间>放电电压。在苯甲酸溶液浓度1. 5 g/L,溶液pH为6,放电电压410 k V,放电时间2. 0 h的条件下,苯甲酸废水的COD降解率最好,可达65. 59%。     

《烟煤奥亚膨胀度测定》实验综述报告

烟煤奥亚膨胀度测定实验是直接测定烟煤粘结性的一种重要方法.它不仅能反映胶质体的量还能反映胶质体的质.是研究煤质、指导煤炭开发、生产、加工利用的重要方法.该方法可获得煤的最大膨胀度b值,最大收缩度a值,软化温度T1,始膨胀温度T2,固化温度T3.《烟煤奥亚膨胀度测定实验》属于煤化工方向专业基础实验,重点是让学生掌握《煤化...     

等离子体协同Fenton氧化处理PAM废水

采用低温等离子体协同Fenton氧化法处理聚丙烯酰胺(PAM)废水,研究了废水p H值、放电时间、放电电压、H_2O_2/Fe~(2+)比对PAM废水COD降解率的影响。结果表明,影响PAM废水COD降解率因素主次为:废水p H值放电时间放电电压H_2O_2/Fe~(2+),当PAM废水p H值4,放电时间60 min,放电电压8 k V,H_2O_2与Fe~(2+)比值为9∶1时,废水净化效果最好,PAM废水COD降解率为76.32%。     

低温等离子体协同填料床吸附净化甲醇废水

采用低温等离子体协同填料床吸附强化氧化降解高浓度甲醇废水。研究表明单独采用4A分子筛、陶粒、陶瓷Rasching环和γ-Al₂O₃不同填料均可吸附废水中甲醇,但较易达到吸附饱和,其中4A分子筛的吸附速率和平衡吸附量优于其他3种填料。单独采用多针板式介质阻挡放电低温等离子体技术,化学需氧量（COD）降解率随放电时间和放电电压增加而增大。采用低温等离子体协同填料降解甲醇废水优于单一净化过程,协同初始阶段以吸附为主,随放电时间延长以等离子体降解反应为主,液相和填料吸附的甲醇同时被等离子体活性基团逐渐氧化降解,最大降解率达90%以上。单独填料吸附过程符合准二级吸附动力学方程。低温等离子体对COD降解反应级数随污染物浓度降低和反应时间延长逐渐增大。低温等离子体协同填料吸附对降解过程相互影响,等离子体活性基团对液相和固相吸附的污染物都有一定的活化作用。填料的吸附作用和等离子体氧化作用会不断改变液相中的污染物浓度与·OH浓度比值,降解过程宏观反应动力学级数随着液相中甲醇浓度降低而逐渐增大。     

浅谈生物柴油的制备

生物柴属可降解再生能源[1]。生物柴油的大规模应用对能源危机的缓解,环境保护都有很强的现实意义,是一种能替代矿物柴油的环保燃油。本文对生物柴油制备的一些相关知识进行了梳理。