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针对我国职业技术的英语教育现状,学生基础相对薄弱,为了提高学生学习英语的兴趣,老师在课堂上要营造出一个良好的语言环境而不是满堂灌,让学生机械地记单词,背课文,做练习等毫无生机的教学,扼杀了学生学习英语的兴趣。在此,笔者认为老师要改变教育观念,用人文观,社会观和发展观来精心设计自己的课堂,激发学生学习的兴趣,让语言赋予实际的功效,成为人们真正交际的工具而不是应试的工具。 相似文献
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